不甘屈辱，奋勇抗争 第一课时：虎门销烟 教学目标 1．知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。 2.使学生认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 3.加强禁毒教育。 教学重点难点 1.让学生通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。 2.认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 课前准备（预习单） 1学生准备：了解虎门硝烟的历史背景，观看 《虎门销烟》电影等完成预习单的任务。 教师准备：教学媒体、虎门销烟相关历史资料背景、课前预习表等。 教学过程： 提示背景，导入课题。 一：烟枪雕塑导入 师：同学们，在广东有一个叫虎门的地方，在虎门广场上矗立着一个特别的雕塑，你看到了什么？ 预设 1：我看到两只大手将烟枪折断。 师追问：看到这个雕塑你有什么疑问吗？你想知道什么呢？ 预设1：烟枪是什么？ 预设2：为什么要折断它？ 预设3：我知道过去有人用烟枪吸食鸦片，可能是让人们不要再吸食鸦片了，它的危害很大。 师引导：为什么要建这样一个雕塑？又为什么把它建在广东虎门，它要告诉我们什么？今天就让我们一同走进虎门，追溯曾发生的一件震惊世界的大事—虎门销烟。 活动一：鸦片危害知多少 二：看图谈危害 1.出示罂粟花图片，初识“鸦片”。 师：同学们，你看到了什么？ 生：美丽的花朵 师：如此美丽的花朵却有一个可怕的姓名 生：死亡之花 师：为什么会叫它这么可怕的名字，归结于它罪恶的果实———鸦片。（出示鸦片的图片） 十九世纪的英国已是工业强国，对地大物博的中国早已垂涎三尺，但它不敢贸然用武力进犯，而是选择了用一种特珠而罪恶的东西来敲开中国的大门，这便是鸦片。（出示相关历史资料图片） 出示吸食鸦片的场景 师：同学们仔细观察，你发现了什么？ （鼓励学生举手回答：你是勇敢的，先把你的手举起来，就算你犯了错也没关系，关键是要敢于表达自己的意见！） 预设： 吸食鸦片的人很瘦弱，好像都病人膏肓。 表扬：声音非常响亮，老师很欣赏你的自信。 你的语言组织得很好，可以看出你的语言表达能力很强 教师：吸食鸦片的人三分像人，七分似鬼，不仅仅损害了身体健康更会造成家破人亡的后果。 3.出示中英鸦片贸易图表：从中你发现了什么？ 预设： 我发现短短几十年，鸦片输人量猛增。。 我发现英国通过鸦片掠资了中国大量白银，获取了巨大利益。 我发现中国吸食鸦片的人越来越多。 表扬： 你真的很喜欢思考，老师喜欢你思考的方式！ 你的回答太精彩啦，老师为你鼓掌 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的，老师欣赏你的勇气。 4.师：同学们进一步思考，这会给当时的中国带来什么后果？ 预设： 角度一： 农民吸食鸦片，就没有人能种田了。 士兵吸食鸦片就没有劲打仗了。 官员吸食了，就没有人治理国家了。 角度二： 白银外流；导致国库空虚；身心俱损，家破人亡。 表扬：你们的分析如此透彻，老师期待你这堂课接下来的表现。 小结：鸦片贸易给英国带来了巨大的利益，英国却用它毒害我民众，涣散我国力，侵占我国土、灭亡我中华。鸦片虽小，但足以亡国。 活动二：禁烟意义我知晓 三，走进虎门销烟历史，感悟林则徐的爱国情怀 师：面对鸦片对中国带来的巨大灾难，一些有见识的清朝官员主张禁烟，其中态度最坚决的便是林则徐。 1.出示相关链接，介绍林则徐。 2.师：通过阅读角同学说一说，哪句话你体会到林则徐的决心。 预设： 生：“鸦片一日不绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
