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课件网) 朗读诗歌，把握五言绝句的节奏，体会诗歌的宁静氛围。 赏析 “独坐”“幽篁” 等词语与意象，感受诗人的隐逸情怀。 分析以动衬静的写作手法，理解诗人内心的淡泊与宁静。 学习目标 王维（701 年－761 年），字摩诘，号摩诘居士，唐代著名诗人、画家，被后人誉为 “诗佛”。其诗多写山水田园、隐逸生活，风格清新淡远，意境空灵，苏轼评价其 “诗中有画，画中有诗”。他早年有仕途抱负，后历经官场沉浮，晚年隐居蓝田辋川，寄情山水，潜心礼佛，诗作多体现淡泊宁静的心境。 作者介绍 这首诗是王维晚年隐居蓝田辋川时所作。当时王维远离官场纷争，隐居在山水环绕的辋川别业，过着半官半隐的生活。他常独自漫步林间，与自然相融，这首诗便是他在竹林中独坐时，触景生情所作，抒发了隐逸生活的闲适与内心的宁静。 写作背景 【竹】 在古代诗歌中，“竹” 是象征高洁、隐逸、坚韧的经典意象。竹子中空有节、四季常青，常被用来比喻君子的品格与淡泊的心境。诗中 “幽篁”（幽深的竹林）既为诗人提供了宁静的栖身之所，也暗喻诗人高洁的品格与隐逸情怀，是诗人精神境界的写照。 知识链接 《竹里馆》 “竹里”：点明地点为竹林之中，营造出宁静、清幽的环境氛围； “馆”：此处指竹林中的居所或休憩之处，并非正式馆舍，凸显随性自然； 核心：以竹林为背景，描写诗人独坐、弹琴、长啸的场景，抒发隐逸生活的闲适与内心的淡泊宁静。 文题解读 竹里馆 唐 王维 独坐 / 幽篁 / 里， 弹琴 / 复 / 长啸。 深林 / 人 / 不知， 明月 / 来 / 相照。 朗读课文 竹里馆 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 撮口发出长而清越的声音，是古人抒发情怀的一种方式 幽深的竹林 译文注释 照耀着我 指茂密的树林 我独自坐在幽深的竹林里， 一边弹琴，一边长啸。 茂密的树林中没有人知晓我的踪迹， 只有皎洁的明月静静照耀着我。 诗歌大意 独坐幽篁里 “独坐幽篁里”，开篇点题，营造宁静氛围。“独坐” 点明诗人的状态，凸显孤独却不孤寂的心境；“幽篁” 描绘出竹林的幽深茂密，为诗人提供了远离尘嚣的宁静空间，奠定全诗淡泊的基调。 分层赏析 弹琴复长啸 “弹琴复长啸”，描写动作，抒发情怀。“弹琴”“长啸” 是诗人独处时的活动，琴声悠扬，啸声清越，既展现了诗人的雅趣，又抒发了内心的闲适与畅快，以动景衬托环境的宁静。 分层赏析 深林人不知 “人不知” 写出竹林的偏僻幽深，没有外界的打扰，诗人得以完全沉浸在自己的世界中，凸显隐逸生活的孤寂与自由。 分层赏析 明月来相照 明月皎洁，静静照耀着诗人，仿佛成为他的知己，既化解了 “人不知” 的孤寂，又增添了空灵的意境，体现诗人与自然相融的淡泊心境。 分层赏析 诗歌中 “独坐”“弹琴”“长啸” 三个动作，展现了诗人怎样的心境？ “独坐” 体现诗人的宁静独处，“弹琴”“长啸” 展现其雅趣与畅快，三个动作结合，凸显诗人远离尘嚣、悠然自得的心境，享受隐逸生活的闲适。 问题探究 ● 赏析 “明月来相照” 中 “来” 字的妙处。 “来” 字赋予明月人的灵性，仿佛明月主动前来陪伴诗人，而非被动照耀。它既写出月光的皎洁与灵动，又化解了 “深林人不知” 的孤寂，让诗人与自然形成默契的共鸣，凸显意境的空灵与诗人的淡泊。 问题探究 ● 这首诗运用了 “以动衬静” 的手法，请结合诗句简要分析其表达效果。 诗中 “弹琴”“长啸” 是动景，而 “幽篁”“深林”“明月” 是静景。以琴声、啸声的动，衬托出竹林环境的静，动静结合既让画面更具生机，又凸显了环境的宁静与诗人内心的平和，让意境更加深远。 问题探究 ● 结合 “诗佛” 王维的身份，谈谈 “深林人不知，明月来相照” 蕴含的禅意。 “ ... ...
