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课件网) “我的样子有点奇怪，全身上下长满小毛，我是一只小小的毛虫，不要被我的样子吓坏，我会变成美丽蝴蝶……”这是多么不可思议呀！相信大家学了这篇课文后，就会了解小毛虫是怎么变成蝴蝶的了。 课文导入 21 小毛虫 二年级下 生字认一认 昆虫 kūn 量杯 liáng 可怜 lián 另外 lìng 模仿 fǎng fú 仿佛 尽管 jǐn 并驾齐驱 bìng 任性 rèn 奈何 hé 纺车 fǎng 竭力 jié 圆规 guī 等待 dài 醒来 xǐng 挣脱 zhèng 愉快 yú 多音字 量 liáng 打量 liàng 重量 造句： 曹冲打量了一下大象，开始让人称量石头的重量。 尽 jǐn 尽管 jìn 尽兴 造句： 尽管今天的天气并不是很好，但他们依然玩得很尽兴。 lián 怜 可怜 连 连忙 造句： 他连忙脱下自己的外套给那个可怜的孩子穿上。 同音字 挣脱——— 耐心——— 摆脱 厌烦 轻盈——— 轻巧 清醒——— 迷糊 近义词 反义词 【新奇】新鲜而特别。 【打量】观察（人的衣着、外貌）。 【九牛二虎之力】形容很大的力量。 【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。 【要紧】重要。 【尽心竭力】用尽全部心思和力气。形容做事非常努力认真。 词语释义 请同学们朗读课文并思考下面的问题： 整体感知 课文可以分为几个部分？每部分都讲了什么内容？ 第一部分（１—２）： 写小毛虫笨拙地在叶子上挪动。 第二部分（3—4）： 写小毛虫乐观、坚强，尽心竭力地编织茧屋并将自己裹进了茧屋里。 第三部分（5—6）： 写小毛虫在茧屋里耐心 等待。 第四部分（7）： 写小毛虫最终破茧成蝶的情景。 一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。 画线句子描绘了昆虫们开心唱跳、欢快飞舞的情景，体现了它们生活的欢乐，也具体表现了“生机勃勃”的景象。 课文解读 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。 “九牛二虎之力”“挪动了一点点”“仿佛周游了整个世界”用夸张的手法写出了小毛虫的“笨拙”。 尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 “并不悲观失望”“也不羡慕任何人”体现出小毛虫对自己充满信心、对生活充满希望的心态。 小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。 “一刻也没有迟疑”“织啊，织啊”具体表现了小毛虫的“尽心竭力”，从中可以体会到小毛虫的勤奋与坚持。 “万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。” 万事万物都有自己的规律：庄稼春天播种秋天成熟，太阳东升西落，而小毛虫则是破茧成蝶。第5、6自然段是小毛虫的自问自答。朗读时，“以后会怎样呢”语调上扬；“万事万物都有自己的规律”要读得有力度，重读“都”，“规律”要读得干脆有力。 它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下翅膀，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 “灵巧”“轻盈”“色彩斑斓”与上文那只“可 怜”“笨拙”的小毛虫形成鲜明的对比，突出了蝴蝶的美丽。“惊奇”“愉快”等词语表现了小毛虫破茧成蝶后惊喜欢快的心情。 主题归纳 文章讲述了一只平凡、弱小的小毛虫从结茧到破茧羽化成蝶的过程，告诉我们：每个人都有自己该做的事情，一切事物都会按照自己的规律发展，我们要尽心竭力做好自己该做的事。 文章结构 小毛虫（笨拙） 不悲观 不失望 尽心竭力（抽丝剥茧） 蝴蝶 （灵巧轻盈） 1.给加彩的字选择正确的读音。 随堂练习 可怜（ lián nián） 仿 ... ...
