第一单元综合素质评价 第一部分(选择题 共20分) 本部分共10题，每题2分，计20分。每题只有一个选项是符合题意的。 1.针对以下同学的苦恼，青春期的我们应该( ) ①正视变化，欣然接受 ②摆脱烦恼，追求外在美 ③视而不见，任其自然 ④理性对待，不应嘲弄他人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.青春期是人生发展的一个重要阶段，我们在感受青春喜悦的同时，也体验着成长的烦恼。下列方式有助于化解青春期烦恼的有 ( ) ①拒绝与人交往，减少交际困扰 ②求助老师和家长，解决青春期困惑 ③增强自控能力，隐藏青春期的心理烦恼 ④学会自我调节，成为自己的“心理医生” A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 3.在道德与法治课上，老师需要将同学们分成几个学习小组，甲同学认为，应该将女生和女生分一组，男生和男生分一组，这样方便；乙同学认为，应该男生女生搭配分组，这样更有利于优势互补。对此，下列观点正确的是( ) A.赞同甲同学，理由：防止男生女生的不文明交往 B.赞同乙同学，理由：与异性交往，要举止端庄，语言文明 C.赞同甲同学，理由：在异性面前，更有表现欲望，会影响学习 D.赞同乙同学，理由：男生女生各有优势，要相互学习、取长补短 4.对正处于青春期的男女同学，学校倡导“交往有度”，下面关于“度”的理解，你认为正确的做法有( ) ①小明和小丽一同参加社区志愿服务 ②小芳经常与班级男生讨论数学题 ③小刚与小雅经常相约去偏远处游玩 ④小李总喜欢拿玩具蛇“捉弄女生” A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.为帮助大家提高自我保护意识，应对与异性接触时的各种情况，小秦编写了自我保护口诀。下列可以写进该口诀的有( ) ①信任师长寻帮助，掌握方法与策略 ②陌生搭讪需大方，结交朋友有热情 ③异性交往不可取，言谈举止须谨慎 ④隐私部位不暴露，公共场合需警惕 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 6.我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对这些因素解读正确的有( ) ①上学时看见阳光明媚、晴空万里，她的心情很愉快———个人的性格特点 ②小海习惯周末晚睡，周一上课时他一直犯困，提不起精神———外部环境 ③经过充足准备，小军获得了朗读比赛的一等奖，他十分开心———生活事件 ④小德帮小静补习功课被同学们议论，这让他很烦躁———对事物的观念和看法 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.在“音乐与情绪管理”跨学科学习课上，老师指导同学们：烦躁时听古典乐能够舒缓心情，低落时轻唱欢快歌曲可以调整状态。这体现的调节情绪做法是 ( ) A.认知调整，重塑情绪认知 B.转移注意，沉浸音乐世界 C.合理宣泄，释放内心压力 D.放松训练，平静烦躁心情 8.晚上，小秦喜欢的球赛快要开始了。他刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗 先做完再看！”小秦非常不情愿地回到书桌前…… 剧情一 他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。 剧情二 他冷静地想：“爸爸提醒我先写作业是为我好，能够帮助我养成良好的学习习惯。”于是，他很快做完作业，和爸爸一起看球赛。 不同的两种剧情告诉我们( ) ①面对挫折应树立积极乐观态度 ②情绪影响着我们的观念和行动 ③消极情绪必然会带来严重危害 ④要学会合理地调节和表达情绪 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”南宋名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死 留取丹心照汗青。”关于情感理解正确的有( ) ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②美好的情感只有在诗词中才能得到表达 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情绪比情感更为稳定，一旦形成就无法转化 A.①③ B.①② ... ...
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