第9课秦统一中国 同步练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第9课 秦统一中国 同步达标 核心知识点———秦灭六国 1.如图为某同学绘制的历史漫画，这幅漫画最恰当的标题应为( ) A.变法 B.称“王” C.统一 D.仁政 2.公元前221年，秦完成统一大业。秦统一全国的时间，在下列年代尺中对应的位置是( ) 核心知识点———建立中央集权制度 3.同学们针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中说法正确的是( ) ①皇帝拥有至高无上的权威，总揽全国的一切大权 ②国家最高统治者的称呼为“王” ③地方郡县的长官由朝廷直接任免 ④御史大夫负责监察事务，有最终决断权 A.①② B.②③ C.①③ D.①④ 4.下表是秦朝行政区划表（部分）。该表反映了秦朝( ) 郡名 建置时代 郡治 陇西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肃临洮 辽东郡 古燕置，始皇因之 今辽宁辽阳 南海郡 始皇置 今广东广州 A.分封诸侯 B.实行郡县 C.设置三公 D.统一全国 核心知识点———巩固统一的措施 5.秦统一后，废除了六国的旧币。法定货币仅限于两种，以黄金为上币，圆形方孔铜钱为下币。这一措施( ) A.消除了六国势力影响 B.有利于社会经济的发展 C.削弱了对地方的控制 D.意在减轻对人民的剥削 6.秦朝疆域辽阔，以下能正确反映秦朝疆域四至的示意图是( ) A. B. C. D. 能力提优 建议用时：20分钟 总分：30分 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分) 1.在湖北省云梦县出土的睡虎地秦简中有一卷《编年记》，记载了一个名叫“喜”的秦国基层官吏的生平大事。这可以直接用来研究( ) 十三年，从军。…… 十七年，攻韩。…… 十八年，攻赵。…… 廿二年，攻魏粱（梁）。 …… A.春秋时期诸侯争霸的战争 B.战国时期商鞅变法的内容 C.秦灭六国完成统一的过程 D.秦朝加强中央集权的措施 2.阳陵虎符（下图）是秦始皇颁发给阳陵守将使用的兵符，虎符的左、右颈背各有相同的铭文“甲兵之符右才（在）皇帝左才阳陵”。使臣持右半符验合，守将方能调动军队。这反映了秦朝( ) A.军事实力强大 B.皇帝控制军权 C.基层管理严密 D.守将拥兵自重 3.有学者认为，“郡县”为“家天下”注入了一些“公天下”的成分，各级地方官员从大众中选任，不能世袭，甚至不能久任，郡县制及与之相匹配的官僚制基本解决了封君依恃土地、臣民、政权与中央政府相抗衡的问题。该学者的观点是郡县制( ) A.首创于战国时代 B.强化了等级制度 C.有利于维护统一 D.拓展了秦朝疆域 4.下图是商鞅方升，其周身刻有两组铭文。第一组交代了商鞅在变法期间为统一度量衡造此量器；第二组是加刻的秦始皇诏书，将商鞅制定的标准推行至全国。此文物可以用于证明( ) A.商鞅变法废除了贵族的世袭特权 B.文字统一有利于文化交流与发展 C.秦朝成为当时世界上的大国之一 D.秦始皇以秦国的标准统一度量衡 5.贾谊的《过秦论》中记载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”下面能从材料中解读出来的是( ) A.长城起到防御匈奴的作用 B.秦长城连接了长江和珠江 C.长城是秦朝时开始修建的 D.秦长城西起临洮东至辽东 二、非选择题（本大题共2题，共20分） 6.秦始皇是中国历史上伟大的政治家、军事家，他对中国的统一作出了巨大的贡献。阅读下列材料，回答问题。(11分) 材料一 商鞅变法 长平之战 秦王嬴政任用许多能干的人。李斯原来是楚国的一个小吏，被嬴政拜为客卿，王翦是秦国名将,嬴政因未采纳王翦的建议,伐楚失败，就亲自到王翦家当面检讨。 (1)根据材料一分析秦能灭六国，实现统一的原因。(3分) 材料二 秦“分天下以为三十六郡”，王朝政区范围的确定，为后来中国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式，也为后来两千年的行政定式确立了基本格局。 ———摘编自王子今《秦 ... ...