(
课件网) * 部编版语文七年级上册第六单元 寓言四则 《赫耳墨斯和雕像者》：赫耳墨斯想要了解自己在人间受尊重的程度，于是化为凡人来到雕像者店里，雕像者说出了跟他希望完全相反、使他极为难堪的话。 《蚊子和狮子》：蚊子是小得不能再小的虫子，却敢于向狮子挑战，战胜了狮子，不料得意忘形被蜘蛛粘住。 活动一、寓言内容我来说 《穿井得一人》：丁家打了一口井，省了一个人的劳力，相当于家里多了一个人，但在传播的过程中就变成了“丁家挖井挖出一个人来”。 《杞人忧天》：杞人无端的担心天崩地陷，自己无处可居，于是寝食难安，经过别人耐心的劝导，终于放心的故事。 《赫耳墨斯和雕像者》的寓意是： 活动二、寓言道理我来找 这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。 《蚊子和狮子》的寓意是： 这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 文中哪些句子或词语可以体现？ 《赫耳墨斯与雕像者》： “ 值多少钱？“ “赫拉的雕像值多少钱？” “心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些” “这个值多少钱？” “假如你买了那两个，这个算添头，白送” 《蚊子和狮子》： “你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？” “我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！” “吹着喇叭” “又吹起喇叭，唱着凯歌。” “不料被这小小的蜘蛛消灭了。” 寓言的精妙，常常体现在出乎意料的“突转”之中。 请同学们仿照前两篇寓言，给《穿井得一人》、《杞人忧天》加上寓意吧！ 活动三、寓言道理我来添 《穿井得一人》的寓意是： 这故事适用于那些对事实表述不清楚的人。 这故事适用于那些不调查事情真相，以讹传讹的人。 这故事适用于那些轻信传闻的人。 活动三、寓言道理我来添 吾穿井得一人 有闻而传之者 国人道之 如何做防止这类事情的发生呢？ 表述事情要清楚明白。 凡事都要调查研究，仔细辨别。 耳听为虚，眼见为实，以理去衡量。 不能盲目随从，人云亦云，否则就会闹出以讹传讹，三人成虎的笑话，使事情的真相被传得面目全非。 “杞人忧天该不该贬” 活动三、寓意道理我来添 不必要的担忧 强烈的忧患意识 《杞人忧天》的寓意是： 这故事适用于那些害怕不可能发生的灾祸，徒然自扰的人。 我认为应该贬，杞人头顶蓝天，却整天担心蓝天会崩塌下来；脚踏大地，却成天害怕大地会陷落下去。这则寓言辛辣地讽刺了那些胸无大志，患得患失的人。“天下本无事，庸人自扰之。”我们决不做“现代的杞人”，而要胸怀大志，心境开阔，为了实现远大的理想，把整个身心投入到学习和工作中去。 我认为不该贬，大家想一下，杞国人担心天会塌下来，和现在人们研究太阳什么时候耗尽，是不是大同小异。杞人忧天我们才有了地震仪，杞人忧天我们才有了保险，很多人享受到了利益，解决了无数人的烦恼，杞人忧天我们才有了警察，维护了社会的治安。因为杞人忧天我们生命有了保障、财产有了保障、生活有了保障。 假如一阵风吹来，蛛网破裂，蚊子暂时脱离危险，那接下来它又会发生什么？展开合理想象，改写《蚊子与狮子》，并用一句话揭示寓意。 活动四、寓言故事我来写 妙招： 情节的起伏更凸显寓意 故事寓意与情节设计密切相关 活动四、寓言故事我来写 寓言是一座奇特的桥梁，大家发现这座桥梁的拱就在这个“不料”之上，当我们沉浸到寓言独具匠心的情节设置和语言当中，发挥想象、深入思索，就能让寓言启迪智慧，让智慧打开心门。任意穿梭门即将关闭，请同学们收拾好行囊，去开启更梦幻的旅程吧! 同学们再见！ ... ...
