8规则 钓鱼的启示 教案.

教学 要求 1.教育学生遵守社会公德,做诚实守纪的人。 2.学会本课的生字、新词,并能正确书写。 3.朗读课文,体会儿子从钓到鲈鱼到放回鲈鱼的心情变化,培养学生的语感。 重点 难点 1.抓住重点词句,体会儿子从钓到鲈鱼到放回鲈鱼的心情变化。 2.联系上下文内容,体会从钓鱼中得到的启示。 教学 课时 一课时 钓鱼的启示 ??十一岁的詹(zhān)姆斯和他的家人住在湖心的一个小岛上。[①这句话介绍了什么内容?]这里,房前的船坞是个钓鱼的好地方,父亲是个钓鱼高手,小詹姆斯从不愿放过任何一次跟父亲一起钓鱼的机会。 　　第一部分(第1自然段):小詹姆斯一家人住在湖心的一个小岛上,他喜欢和父亲一起钓鱼。 ??那一天正是钓翻车鱼的好时机,而从第二天凌晨起就可以钓鲈鱼了。[②“而从第二天凌晨起就可以钓鲈鱼了”有什么作用?]傍晚,詹姆斯和父亲在鱼钩上挂上蠕(rú)虫———翻车鱼最喜欢的美食。詹姆斯熟练地将鱼钩甩向落日映照下的平静湖面。 段导读:钓鱼的时机来临,詹姆斯和父亲开始钓鱼。 ??月亮渐渐地爬出来,银色的水面不断地泛起静静的波纹……[③为什么要写月光?]突然,詹姆斯的鱼竿猛地被拉弯了,他马上意识到那是个大家伙。他吸了一口气使自己镇静下来,开始慢慢地遛那个大家伙。[④加点的词语表现了詹姆斯怎样的心情?]父亲一声不响,只是时不时地扭过脸来看一眼儿子,眼光里是欣赏?和赞许。[⑤“一声不响”“欣赏”“赞许”分别说明了什么?] 段导读:终于有鱼上钩了,父亲表示赞赏。 ??两个小时过去了,大家伙终于被詹姆斯遛得筋疲力尽了,詹姆斯开始慢慢地收钩。[⑥“两个小时”“终于”说明了什么?]那个大家伙一点点地露出水面。詹姆斯的眼珠都瞪圆了:我的天哪,足有10公斤![句导读:生动形象的神态描写准确地表达了詹姆斯钓到大鱼时激动、惊喜的心情。]这是他见到过的最大的鱼。詹姆斯尽?力压抑住紧张和激动的心情,仔细地观看自己的战利品?,他发现,这不是翻车鱼,而是一条大鲈鱼![⑦这句话表现了詹姆斯怎样的心情?为什么特意用了“不是……而是……”这一句式?] 段导读:经过一番努力,詹姆斯发现钓上来的是一条大鲈鱼。 ??父子俩对视了一下,又低头看着这条大鱼。[句导读:“对视”表现了父子俩现在矛盾的心理。]在暗绿色的草地上,大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体,鱼鳃不停地上下扇动。[句导读:“闪闪发亮”的大鱼的确非常诱人,这也为下文写詹姆斯不愿放鱼作了铺垫。]父亲划着一根火柴照了一下手表,是晚上十点钟,离允许钓鲈鱼的时间还差两小时! ??父亲看了看大鱼,又看了看儿子,说:“孩子,你得?把它放回水里去。” ??“爸爸!”詹姆斯大叫起来。 ??“你还会钓到别的鱼的。” ??“可哪儿能钓到这么大的鱼呀!”儿子大声抗议。[⑧“大声抗议”表现了什么?通过上面的对话我们能体会到什么?] 段导读:父亲要求放回鲈鱼,詹姆斯表示抗议。 詹姆斯向四周望去,月光下,没有一个垂钓者?,也没有一条船,当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。[⑨连续三个“没有”写出了什么?“又一次回头看着父亲”表现了什么?] 父亲再没有说话。[⑩为什么“父亲再没有说话”?]詹姆斯知道没有商量的余地了,他使劲地闭上眼睛,脑中一片空白。[“使劲地闭上眼睛,脑中一片空白”说明了什么?]他深深地吸了一口气,睁开了眼睛,弯下腰,小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来,双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼,吃力地把它放入水中。[“深深地吸了一口气”“小心翼翼”“双手捧起”“吃力地”等一系列的动作描写,表现了什么?] 段导读:詹姆斯放回鲈鱼。 那条大鱼的身体在水中嗖地一摆就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。 段导读:放掉鲈鱼后詹姆斯的心情。 　　第二部分(第2~12自然段):詹姆斯听了父亲的话,把辛苦钓来的鲈鱼放回了水中。 这是三十四年前的事了。 ... ...