《课外古诗词诵读：晚春》课件（共22张ppt）2025-2026学年统编版语文七年级上册

(课件网) 学习目标 通过反复诵读，感受诗歌清新、活泼的风格，体会诗人对晚春景色的喜爱之情，以及对时光流逝的感慨。 掌握“以动写静”的写作手法，理解诗歌中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”所蕴含的深刻哲理。 积累咏物诗的相关知识，了解唐代咏物诗的特点，提高诗歌鉴赏能力。 导入新课 晚春，一个充满了生机与活力的季节，它既有春天的温柔，又有夏天的热情。在这个季节里，万物都在努力地展现自己的美丽，仿佛在为即将到来的夏天做最后的告别。唐代大诗人韩愈，就曾用他那生花的妙笔，为我们描绘了一幅生动有趣的晚春画卷。今天，我们就来学习他的这首《晚春》，感受一下晚春的独特魅力。 走近作者 韩愈（768-824），唐代文学家、哲学家、思想家，河阳（今河南省孟州市）人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。 背景资料 这首诗是韩愈在唐宪宗元和十一年（816）所作。当时，韩愈正在潮州任刺史，他看到晚春时节，百花盛开，柳絮飞舞，心中有感而发，写下了这首诗。诗歌通过描写晚春时节的景色，表达了诗人对时光流逝的感慨，以及对人生的思考。 探究新知：咏物诗 咏物诗是唐代诗歌的重要题材之一，它以描写具体的事物为主要内容，通过对事物的描绘，来表达诗人的思想感情或人生哲理。咏物诗的特点是“咏物言志”，即通过对事物的赞美或批判，来寄托诗人的情怀。 诗歌朗读 晚春 〔唐〕韩愈 草树知春不久归， 百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思， 惟解漫天作雪飞。 朗读指导 节奏把控 全诗节奏明快，前两句语调高昂，后两句节奏稍缓，突出“杨花榆荚”的天真可爱。 语调调节 前两句语调欢快，表达诗人对晚春景色的喜爱之情；后两句语调转为平缓，表达诗人对时光流逝的感慨。 重音处理 重读“知”“斗”“无”“惟”等字，突出诗歌的情感变化。 注释译文 草树：指各种花草树木。 知：知道。 不久归：即将逝去。 百般红紫：指各种各样的花朵。 斗芳菲：争奇斗艳。 杨花、榆荚：指柳絮和榆树的果实。 惟解：只知道。 诗意 花草树木知道春天即将逝去，于是它们都争奇斗艳，想要在最后的时光里展现自己的美丽。杨花和榆荚虽然没有什么才华和情思，但它们也知道像雪花一样漫天飞舞，来装点这美丽的春天。 结构梳理 首联（第1-2句） 写花草树木知道春天即将逝去，于是它们都争奇斗艳，想要在最后的时光里展现自己的美丽。 颔联（第3-4句） 写杨花和榆荚虽然没有什么才华和情思，但它们也知道像雪花一样漫天飞舞，来装点这美丽的春天。 整体感知 这首诗是一首七言绝句，它以生动的语言，描绘了晚春时节的美丽景色。诗歌通过描写花草树木争奇斗艳的景象，表达了诗人对晚春景色的喜爱之情，以及对时光流逝的感慨。同时，诗歌还通过对杨花榆荚的描写，表达了诗人对人生的思考，即便是平凡的事物，也能在自己的岗位上发光发热。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 这两句诗写花草树木知道春天即将逝去，于是它们都争奇斗艳，想要在最后的时光里展现自己的美丽。将花草树木拟人化，赋予它们人的情感与感知。“百般红紫斗芳菲”描绘了百花争艳的盛景，展现了晚春时节的勃勃生机。 赏 这两句诗描绘了怎样的晚春景象？为全诗奠定了怎样的基调？ 描绘了晚春时节，各类花草树木抢抓春天的最后时光，尽情绽放色彩、展现芳菲的繁盛景象。繁花似锦、生机盎然的画面，为全诗奠定了热闹欢快、充满生机的基 ... ...