出卷网 教学目标 知识与能力 科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就 启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭及其主要思想主张 ①指导学生完成课后自己动手题，培养学生搜集、整理历史资料，并运用所得资料探索和研究问题的能力。 ②指导学生列表反映近代自然科学的突出成就，培养学生综合历史知识的能力。 过程与方法 教师无论是要求学生完成教材中的各类问题， 出卷网或自己所设计的种种问题，还是指导学生制作简表或课后调查研究，一定要引导学生亲自动手寻找相关材料，鼓励学生相互之间多展开讨论，启发、引导和激励学生主动探究问题，让学生会在感知、思考和探索过程中，掌握所学知识和结局问题的方法，以提高能力，增进素养。 情感态度与价值观 ①近代科学家、艺术家、文学家取得了杰出的成就，除客观条件外，还在于他们具有勤奋刻苦、执着追求等优秀品质，这是值得我们学习的。 ②近代自然科学的发展引起了社会生产和人们生活的巨变，更加证明了科学技术是第一生产力。 重点难点 重点：牛顿、达尔文和爱因斯坦及其主要成就 难点：伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张 教学过程 导入： 提问：第一次工业革命取得了哪些重大成果？对人类社会产生了哪些重大影响？教师在引导学生回忆旧知识，激发学生学习积极性的基础上，因势导入新课：在工业革命推动下，人类在科学和思想文化方面也取得了重大成果。 【预学】 科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦 背景：文艺复兴后， 冲破了神学的束缚，进入飞速发展的时代。 牛顿 简介：17世纪 科学家。 成就：提出了 和 （著作：《 》。 影响：奠定了近代 的基础。 达尔文 简介：19世纪 科学家。 成就：写成《 》一书，提出 ，认为生物是不断进化的，进化是“选择”的结果。 影响：生物进化论的提出是生物科学的一次重大理论突破，也是人类思想史上划时代的大事。 爱因斯坦 简介：20世纪 科学家，被誉为 的科学家。 成就：提出 。 影响：成为利用 的理论基础，是物理学的一场重大革命。 启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭 伏尔泰 强调 的思想，大胆揭露旧制度的弊端。 宣扬人身自由，思想自由和信仰自由，无情的批判天主教会和 。 认为 是神圣的。 孟德鸿斯 反对君主专制制度，拥护 制度。 《论法的精神》一书阐述了 学说。 出卷网 三权分立原则成为资本主义国家政治制度普遍遵循的原则。 卢梭 主张不平等的根源在于 ，主张平等亨有财产。 反对保留君主制度，主张采取 政体。 认为国家是自由人民的“社会契约”，提出了 “ ”。 【探究】 1、查找有关资料，看看地球上的生物是怎样出现的，探究一下有的生物后来为什么灭绝了。 2、伏尔泰说：“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利。”这句话反映了启蒙思想家的什么观点？ 【精导】 导学点1、科学家牛顿、达尔文和爱因斯坦 说说近代科技革命成功的原因。 爱因斯坦提出的相对论成为利用原子能的理论基础，结合实际，谈谈你对利用原子能的看法。 近代科学技术推动了社会的发展，请举出具体事例加以说明。 导学点2、启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭 1、18世纪法国启蒙思想家伏尔泰的思想是什么？ 2、18世纪法国启蒙思想家孟德鸿斯的思想是什么？ 3、18世纪法国启蒙思想家卢梭的思想是什么？ 课堂小结 【提升】 一、单项选择 “一个苹果让牛顿吸引导了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让受迪生点燃了世界”这句话中，“牛顿吸引世界”的是（ ） 研制汽车 B、发明电灯 C、发现万有引力定律 D、改进蒸汽机 “牛顿的发现，给人类带来从末有过的自信。曾 出卷网经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆地抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。”这主要是因为牛顿（ ） 提出了三权分立学说 B、确立了生物进化学说 C、提出了著名的相对论 D、建 ... ...
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