2.学会宽容 第1课时教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 课时教学设计 第 1 课时教学设计 课题 2.学会宽容 主备人 备课时间 授课时间 1.课时内容分析 本课《学会宽容》由“宽容让生活更美好”“拥有一颗宽容心”“和而不同”三个板块组成。 第一个板块内容包括“感谢生活中各种不同的宽容，体会“宽容城”里的三种宽容，”“体会宽容的美好”三部分，是从与学生生活密切相关的和同学一块玩受伤这个意外以及偷摘邻居家的橘子却被提醒不要扎伤切入,引导学生宽容就在我们身边无数的小事情中发生。 第二个板块包括在拥挤的公交车上被踩到脚我的一系列的不舒服的记忆以及如何说服自己要宽容的经历；体会“计较城”的三种计较，找到不宽容的后果“三条虫子”；如何解决“三条虫子”找到治病良方；宽容要有限度，宽容不是迁就更不是纵容等五部分内容，这个部分主要侧重从理性的角度讲如何解决计较，体会宽容的美好。 第三个板块是“和而不同”。生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。 本课是第一课时，包括前两个板块，主要学习“如何认识宽容，宽容的表现方式；宽容的自我体现，不宽容时心中出现的疑惑以及宽容有度。” 基于以上分析确定本节课学习重点： 1.体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。 2.学会宽容、原谅别人的无心之失。 2.学习目标确定 1.学生通过交流、分析、讨论身边的案例，能够说出宽以待人的方法；针对“宽容城”三种宽容说一说，从而明白生活中的宽容是什么，理解宽容的美好，并学习宽容。 2.学生通过小组合作，能够针对各种场景活动，说出体会，针对脚被踩体会剧中人的感受并能正确说出宽以待人的原因，养成善用同理心进行分析的习惯。 3.解决宽容疑惑，通过“啄木鸟医生捉虫”活动，能说出不宽容可能带来的后果，并针对三种后果找到拥有宽容心的重要性. 4.宽容有度，宽容不是迁就更不是纵容。 3.教学重难点 教学重点：体会宽容对生活的意义，能够宽待他人无心之失，原谅他人对自己的伤害。 教学难点：帮助学生理解为什么要原谅伤害自己的人。 4学习活动设计 教师活动学生活动设计意图情景导入 师：同学们，一定还记得这个从下就立志“为中而崛起而努力读书”的人吧？没错，这个人就是中华人民共和国的第一任总理周恩来。周总理一生除了爱国爱民以外，身上还有不少美好的品德，让世人传颂。 2.问：从这件事上，可以看出周总理具有怎样的一种品质？ 3.师：虽然这是一件小事，却使我们看到了周总理身上的美德———宽容。总理的宽容仁厚让理发师感激了一辈子。这节课，我们向周总理学习。 4.板书课题：学会宽容。 大家一起听《周总理和理发师的故事》。想想总理拥有怎样的品质。 学生听完故事后回答 故事引入，激发学生学习本课的兴趣。任务一：感谢宽容 1.导语：理发师感谢周总理的宽容，听，他们感谢谁？ 2.出示活动园内容 动画学生南南：我叫南南，我和好朋友在小区玩。我不小心把好朋友撞倒在台阶上。顿时他的膝盖磕出了一个大口子。晚上，爸爸妈妈带着我到好朋友家道歉。好朋友的妈妈没有指责我，说这只是意外，以后大家玩的时候小心点行了。我谢谢好朋友妈妈的宽容。如果他不宽容我，指责我，和爸爸妈妈吵起来的话，我和好朋友的友谊的小船就翻了。 3.活动指引 （1）你曾经遇到过类似的事情吗？ （2）谈谈宽容对生活的意义。 4.梳理小结 动画男生飞飞：我叫飞飞，在我生日的那天，我邀请了我的好朋友来家里玩。我们在家里又跳又唱，一直玩到夜里很晚。严重影响到邻居的休息，没想到邻居只是上来敲门，善意地提醒我们小声点。感谢邻居的宽容，如果邻居不宽容，而是大声斥责我们，或到物业那里投诉，我们家可就丢人了。 动画收废品老人：我收废品时， ... ...