【浙教版2026年中考专题】物质转化与材料利用 实验探究题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 【浙教版2026年中考专题】物质转化与材料利用实验探究题 1．有一种均匀、呈颗粒状的Mg-Al合金，现需要测定该合金中的Mg的质量分数。 【实验原理】利用如图所示的装置，测定合金与酸反应生产H2的体积及反应前后合金质量的变化。（Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑） 【实验过程】 （1）应在广口瓶中加入　 　。 （2）部分操作步骤如下： a.读出量筒内液体的体积 b.分别向烧杯和广口瓶中加入试剂 c.反应一段时间后，取出球形管 d.向球形管中加入合金，再置于烧杯中 请将上述操作进行排序：　 　。 （3）此装置的优点是　 　。 （4）【实验结果】若合金的质量在实验前为m1g，反应后为m2g，量筒中接收到的液体体积为VL，该实验条件下H2的密度为ρg/L，请写出该合金中Mg的质量分数的表达式　 　。 2．同学在整理化学试剂时，发现有三瓶无色溶液失去了标签，从实验老师处得知，它们分别是稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液。同学们认为可以用多种方法进行鉴别，通过实验设计并进行相应的实验，他们给这三瓶溶液重新贴上了标签。下面是他们设计和实施的两种方案，请你一起参与完成。 （1）方案一：不用其他试剂进行鉴别，将三瓶无色溶液任意编号为A. B、C.各取少量进行实验，得到相关的实验记录(如下表) 实验内容 观察到的现象 A+B 有气泡产生 A+C 有白色沉淀生成 请你判断B是　 　 ，得出A与C反应的化学方程式　 　。 （2）方案二：只选1种试剂进行鉴别(请补充实验步骤②)。 ①用三支试管分别取少量三种无色溶液；②　 　；③观察现象；④得出结论。 3．垃圾是放错了位置的资源！将垃圾分类处理、回收可以使它变废为宝。小敏发现本校环保小组回收的两种易拉罐，外形、质量和硬度都不同(如图所示)。他想通过实验确定两种易拉罐的材料成分，进行了如下探究： 【查阅资料】 ①罐头史：1804年，法国人阿佩尔发明了玻璃瓶。1823年，英国人丢兰特开办了世界上第一家马口铁(铁皮上镀层锡)罐头厂。1947年，世界上第一只铝罐在美国人莱伊尔茨手中诞生。 ②几种金属的数据： 【提出猜想】该两种易拉罐是铁罐或铝罐。 【设计实验】 方案一：从两个易拉罐中裁出相同大小的碎片，擦掉表面油漆后放入烧杯，加入等量等质量分数的稀盐酸，观察产生气泡的快慢。 方案二：从两个易拉罐中裁出相同大小的碎片，擦掉表面油漆后放入烧杯，加入等量等质量分数的硫酸铜溶液，观察是否有红色固体析出。 方案三：将两个易拉罐擦掉表面油漆，露出灰黑色金属表面，用刀在金属表面刻出划痕，然后裁成条状放在潮湿的空气中，放置一段时间，观察其变化。 物理性质 银 铜 铁 铝 密度(g/cm3) 10.5 8.92 7.86 2.70 硬度 2.5~4 2.5~3 4~5 2~2.9 小敏指出方案　 　是不可行的，理由是　 　。 她认为还可以用物理方法来判断，如测密度、用磁铁吸等等。 【实验现象】方案一中A表面的气泡比B少而缓慢。方案三中A表面有红色物质生成，而B 【实验结论】两种易拉罐A是　 　。 4．铜是人类较早冶炼的金属，铜及铜的化合物在生产生活中应用广泛。 （1）我们的祖先早就掌握了炼铜工艺，最初他们将木炭和孔雀石[主要成分是混合后加热就得到了红色的金属铜(提示： 受热后会分解生成氧化铜、水、二氧化碳)。理论上 最多能炼出铜的质量为　 　。 （2）西汉《淮南万毕术》中记载“曾青(硫酸铜)得铁，则化为铜”，这一发现要比西方早1700多年。该反应的化学方程式为　 　。 （3）该组同学为重现该实验，将m g的光亮铁钉放入硫酸铜溶液中，一段时间后红色铁钉的质量为mbg(不考虑掉落)，则它们的大小关系为m 　 　mb。(填“<”、“>”或“=”)。 （4）《周礼 考工记》中记载了铸造各类青铜器的配方。铜和青铜的相关性质见表，推断铜冶炼过程中 ... ...