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课件网) 第4单元 人体生理与健康 第15课｜人体的神经调节 一轮复习 回归教材 夯实基础 目录 CONTENTS 思维导图 考情分析 考点梳理 强化巩固 课标要求 考查频率 概念5 人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复 杂的生命活动 5.5 人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和 协调，共同完成各项生命活动，以适应机体内外环境的变化 5.5.1 神经系统由脑、脊髓及与它们相连的神经构成 ★★ 课标要求 考查频率 5.5.2 反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础 ★★★ 5.5.4 人体通过眼、耳等感觉器官获取外界信息，科学用眼和用耳能够保护眼和耳的健康 ★★★ 跨学科实践：制作可调节的眼球成像模型，提出保护 眼健康的方法 【教材索引】 人教八上P2～20；北师七下P86～108 感觉器官 眼球的结构： 眼球的结构 特征与功能 眼球壁 外膜 [①]〔1〕 无色透明；能透光、折光 [⑥]巩膜 俗称“白眼球”；能保护眼球 角膜 眼球的结构 特征与功能 眼球壁 中膜 [④] 〔2〕 有色素，俗称“黑眼 珠”；中央有[③]〔3〕 ，可调 节进光量 [⑤]睫状体 能调节晶状体的曲度 [⑦]脉络膜 含丰富的血管和色素；能营养眼球并形成“暗室” 虹膜 瞳孔 眼球的结构 特征与功能 眼球壁 内膜 [⑧] 〔4〕 含视觉感受器；能感受光的刺激并产生神经冲动 视网膜 眼球的结构 特征与功能 内容物 房水 充满于角膜与晶状体之间 [②]〔5〕 透明，凸透镜状；能折光，曲度可调节 [⑨]〔6〕 支撑眼球壁；能折光 晶状体 玻璃体 眼的调节功能：(口诀：瞳孔亮小暗大；晶状体远小近大) (1)虹膜调节〔7〕 的大小：控制进入眼内的光线的多少。 当处于亮处或光线突然变强时，瞳孔会变小；当处于暗处或光线突 然变弱时，瞳孔会变〔8〕 。 (2)睫状体调节〔9〕 的曲度：看清远近不同的物体。看 远处物体时睫状体舒张，晶状体的曲度变小；看近处物体时睫状体 收缩，晶状体的曲度变〔10〕 。 瞳孔 大 晶状体 大 器，形成物像) 视神经 〔13〕 的视 觉中枢(形成视觉)。 视觉的形成过程：光线 〔11〕 瞳孔 晶状体 玻璃体 〔12〕 (视觉感受 视网膜 大脑皮层 角膜 近视及其预防： (1)近视的成因：由于眼球的前后径〔14〕 ，或角膜、晶 状体的曲度过大且不易恢复原状，物像落在视网膜的〔15〕 方，患者看不清远处物体。 (2)近视的矫正：戴近视镜———〔16〕 矫正。 过长 前 凹透镜 (3)合理用眼：做到“四要”“四不看”；避免感染与眼外伤；保 证户外活动时间。 ①“四要”：读写姿势要正确；要控制用眼时间；要定期检查视 力；近视后要及时验光并配眼镜。 ②“四不看”：走路、乘车时不看；躺卧不看；直射强光下不看； 光线暗不看。 (易错易混)物像的形成部位是视网膜，视觉感受器位于视网膜，视 觉的形成部位是大脑皮层的视觉中枢。 耳的结构： 耳的结构 功能 外耳 [①]耳郭 收集声波 [②]外耳道 传送声波 耳的结构 功能 中耳 [③] 〔17〕 产生振动，并将振动传给听小骨 [④]听小骨 将振动传到内耳 [⑤]鼓室 有[⑨]〔18〕 , 与咽部相通 咽鼓管 鼓膜 耳的结构 功能 内耳 [⑥]半规管 含头部位置变动感受器；晕车晕船是它们太敏感造成的 [⑦]前庭 含头部位置变动感受器；晕车晕船是它们太敏感造成的 [⑧] 〔19〕 含听觉感受器，能感受振动的刺激并产生神经冲动 耳蜗 听觉的形成过程：声波 外耳道 鼓膜 〔20〕 〔21〕 (听觉感受器) 〔22〕 大脑皮层的听觉中枢(形成听觉)。 听小骨 耳蜗 听神经 保护耳和听力： (1)避免长期处于噪声环境中，避免长时间使用耳机。 (2)不用尖锐的东西掏耳，不让脏水进入外耳道。 (3)擤鼻涕时，压住单个鼻孔擤，且不要太 ... ...
