第4单元　人体生理与健康 第17课 健康地生活 课件(共74张PPT) 2026年中考生物学一轮复习（广东）

(课件网) 第4单元　人体生理与健康 第17课｜健康地生活 一轮复习　回归教材　夯实基础 目录 CONTENTS 思维导图 考情分析 考点梳理 强化巩固 课标要求 考查频率 概念6　人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威 胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障 6.1　人体具有免疫功能，通过计划免疫等措施能够预防传染病 6.1.1　人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗 病原微生物的侵染 ★★★ 课标要求 考查频率 6.1.2　常见的寄生虫病(如血吸虫病、肠道蠕虫病 等)、细菌性传染病(如淋病)、病毒性传染病(如严重急 性呼吸综合征、新型冠状病毒感染、艾滋病、乙型肝 炎、丙型肝炎等)是人体健康的威胁 6.1.3　传染病可通过空气、食物、血液、接触等多种 途径传播 ★ 课标要求 考查频率 6.1.4　控制传染源、切断传播途径和保护易感人群等 措施可以控制传染病的流行 ★ 6.1.5　接种疫苗能够提高人体对特定传染病的免疫力 ★★ 6.1.6　某些传染病，如新型冠状病毒感染，会对社 会、经济和科技发展产生严重影响 6.2　生活习惯与行为选择能够影响人体健康 课标要求 考查频率 6.2.1　心血管疾病、癌症等疾病严重危害人体健康 6.2.2　酗酒、吸烟等不良嗜好和吸毒等违法行为对人 体健康具有危害作用 ★★ 6.2.3　药物可分为处方药和非处方药，遵从医嘱，按 照药物使用说明合理用药，避免药物误用和滥用 课标要求 考查频率 6.2.4　在特定的情况下，人工呼吸、心肺复苏、包扎 止血等一些急救方法能减少伤害或挽救生命 实验探究活动：探究酒精对水蚤心率或成活率的影响 跨学科实践：制作实验装置，模拟吸烟有害健康 【教材索引】 人教八上P33～68；北师八上P25～50 传染病及其预防 传染病的概念：由〔1〕 (如细菌、真菌、病毒、寄生 虫等)引起的、能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫传染病。 (1)特点：具有〔2〕 性和流行性。 (2)常见的传染病：流感、麻疹、艾滋病、手足口病、腮腺炎、乙 脑、肺结核、水痘等。 病原体　 传染　 传染病流行的基本环节： (1)传染源：能够散播病原体的〔3〕 。例如：流感患 者、携带鼠疫耶尔森菌的鼠类。 (2)〔4〕 ：病原体离开传染源到达人或动物所经过的 途径。例如：空气传播、饮食传播、接触传播、生物媒介传播。 (3)〔5〕 ：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病 的人群。 人或动物　 传播途径　 易感人群　 传染病的预防措施： (1)〔6〕 ：尽可能检出传染源并隔离治疗，焚烧或 深埋患病动物等。 (2)〔7〕 ：搞好环境卫生(如灭蚊、勤开窗、常消 毒)和个人卫生(如戴口罩、保持社交距离、勤洗手)。 (3)〔8〕 ：加强体育锻炼；接种疫苗。 控制传染源　 切断传播途径　 保护易感人群　 1. (常考实例)从传染病的角度分析，致病的细菌、病毒等属于病原 体；患者或携带者是传染源。例如：流感病毒是病原体，流感患者 是传染源。从免疫的角度分析，致病的细菌、病毒等病原体相当于 抗原。 2. (方法归纳)针对哪个环节采取的办法对应的就是哪个环节的预防 措施。隔离、治疗针对的是传染源，对应控制传染源；消毒、洗 手、通风针对的是传播途径，对应切断传播途径；接种疫苗、锻炼 身体针对的是易感人群，对应保护易感人群。 3. (易错易混)蚊子是多种疾病的传播媒介，消灭蚊子属于切断传播 途径；戴口罩能阻断病原体在空气中的传播，属于切断传播途径。 1. (2025广东)卡介苗是我国新生儿免费接种的疫苗之一。从传染病 的预防措施看，接种卡介苗属于(　D　) A. 消灭病原体 B. 控制传染源 C. 切断传播途径 D. 保护易感人群 D 2. (2025贵州)古人云“上工不治已病，治未病”，给后人传递了预 防胜于治疗的健康理念。下列疾病与预防措施 ... ...