中小学教育资源及组卷应用平台 第二单元培优高频考点速练卷 一、基础速练（字词成语/病句/标点/诗文常识）（28分） （一）字词积累（12分） 1. 看拼音写词语（6分） sòng cháo（ ） jǐng xiàng（ ） gēng zhòng（ ） xiōng è（ ） xùn liáng（ ） bié zhì（ ） méi jīng dǎ cǎi（ ） huā yán qiǎo yǔ（ ） 2. 多音字选择（3分） （1）同学们都称（chēng chèn）赞他是一位称（chēng chèn）职的班长。 （2）爸爸在田里撒（sā sǎ）种，妈妈在河边撒（sā sǎ）网捕鱼。 （3）这只模（mó mú）型的模（mó mú）样十分逼真。 3. 成语填空并选词填空（3分） 邯郸（ ）步 刻舟（ ）剑 滥竽（ ）数 自相（ ）盾 杞人（ ）天 井底（ ）蛙 （1）他总是担心天会塌下来，真是（ ）。 （2）这篇文章的观点前后不一，（ ），需要修改。 （3）我们要多读书，开阔眼界，不能做（ ）。 （二）病句修改（4分） 1. 经过这次实践活动，让同学们体会到了耕种的辛苦。 修改：_____ 2. 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的好处和优点。 修改：_____ （三）标点运用（4分） 1. 下列句子标点使用正确的一项是（ ） A. “别再花言巧语了！”老山羊说：“你骗不了我。” B. 小明问：“今天我们去放风筝，还是去看电影？” C. 蔚蓝的天空中飘着各种风筝：老鹰、蜈蚣、金鱼等…… D. 他叹了口气说：“唉！这四条腿太细了。” 2. 给下面句子加上合适的标点符号 （1）好朋友 为了我们的友情 帮帮忙吧 （2）你骗不了我 狗都是老老实实的 不像你这样狡猾 （四）诗文常识（8分） 1. 填空题（4分） （1）《守株待兔》选自_____，“株”的意思是_____。 （2）《伊索寓言》的特点是_____、_____，深受人们喜爱。 （3）“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”出自_____的《_____》。 2. 选择题（4分） （1）下列不属于中国古代寓言的一项是（ ） A. 《刻舟求剑》 B. 《自相矛盾》 C. 《农夫与蛇》 D. 《杯弓蛇影》 （2）下列寓言故事与道理对应错误的一项是（ ） A. 《鹿角和鹿腿》———事物各有价值，不能只看外表 B. 《池子与河流》———贪图安逸会虚度年华 C. 《会摇尾巴的狼》———团结就是力量 D. 《守株待兔》———不能抱侥幸心理，要靠努力 （3）下列关于寓言的说法不正确的一项是（ ） A. 寓言往往蕴含深刻道理 B. 寓言的主人公都是拟人化的动植物 C. 寓言能让我们想到生活中的人和事 D. 中国古代寓言凝聚着中华民族的智慧 （4）“江山易改，本性难移”最适合概括下列哪则寓言的道理（ ） A. 《会摇尾巴的狼》 B. 《鹿角和鹿腿》 C. 《池子与河流》 D. 《守株待兔》 二、阅读提速（27分） （一）课内阅读（14分） 守株待兔 宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1. 信息获取：解释下列加点字的意思（2分） （1）兔走触株（ ） （2）因释其耒（ ） （3）冀复得兔（ ） （4）而身为宋国笑（ ） 2. 结构梳理：用简洁的语言概括故事的起因、经过、结果（3分） 起因：_____ 经过：_____ 结果：_____ 3. 手法鉴赏：这则寓言主要运用了什么写作手法？有什么作用？（3分） _____ _____ 4. 评价探究：结合生活实际，谈谈你对这则寓言道理的理解（3分） _____ _____ 5. 朗读节奏：下列对句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（3分） A. 因/释其耒/而守株 B. 因释/其耒而/守株 C. 冀复/得兔 D. 而/身为/宋国笑 （二）课外阅读（13分） 宝剑的价值 有一把锋利的宝剑，伴随英雄征战沙场，帮助英雄赢得无数战功。英雄过世之后，随着时间的推移，宝剑的剑柄腐烂了，不过剑身还十分锋利，但人们还是把他当废品卖掉了。 几经辗转，宝剑落到一个农夫的手里。农夫给宝剑装了一个柄。他用宝 ... ...
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