跨学科主题《用数据讲故事—健康身体我做主》课件＋素材【湘科版】《信息科技》四年级上册

(课件网) 跨学科主题 用数据讲故事—健康身体我做主 （湘科版）四年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 深刻理解健康数据对个人成长的意义，养成基于数据科学规划生活的习惯，积极传播健康数据知识，带动身边人关注健康生活。 熟练掌握用数字化工具处理健康数据的方法，尝试用数据可视化等方式呈现健康分析结果，提升健康管理效率。 分析影响 BMI 的因素，通过数据逻辑推理（如热量摄入与消耗关系）制定基础的健康管理策略，区分健康与不健康的生活方式。 清晰认识数据在健康管理中的关键作用，敏锐察觉数据对判断身体状况的重要性，积极参与用数据指导健康生活的实践。 03 新知讲解 03 新知讲解 “肥胖”被世界卫生组织认定为一种慢性疾病。随着生活水平的提高和生活习惯的改变，身边的“小胖子”越来越多。肥胖固然不好，体形过于消瘦同样不利于身体健康。 03 新知讲解 同学们需要学习科学的方法，使用数字化的工具，准确了解自己的身体状况，合理膳食、坚持运动，养成良好的生活习惯才能保持身体健康，快乐成长。 03 新知讲解 项目目标 1.了解BMI的作用，学会使用BMI计算公式测算体质类型。 2.学会使用数字化工具，计算摄入食物的热量以及日常活动消耗的热量。 3.能根据实际问题，确定数据需求，获取、处理和分析数据,并基于数据做出科学判断与决策。 4.关注健康生活，体会数据对健康生活的重要性感知数字化工具的便利。 03 新知讲解 项目准备 1.成立学习小组，建议每组4-6人，明确目标和分工。 2.通过科学测量，获取个人准确的身高、体重数据。 03 新知讲解 自主探究，学习健康相关知识 1.通过在线搜索了解 BMI。 身体质量指数(BMI)，简称体质指数：是国际上衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个常用指标。 项目实施 03 新知讲解 自主探究，学习健康相关知识 通过在线搜索了解 BMI的计算公式以及参考标准。 体重/身高2 03 新知讲解 自主探究，学习健康相关知识 BMI参考标准（中国标准） 体质类型 BMI值范围 偏瘦 ＜18.5 正常 18.5-23.9 超重 24.0-27.9 偏胖 28.0-31.9 肥胖 ≥32.0 03 新知讲解 BMI由比利时统计学家阿道夫 凯特勒在19世纪提出，最初用于人口统计研究。20世纪后期，被国际卫生组织推广为衡量人体健康的简易指标，但它未考虑肌肉量、体脂率等因素，需结合其他指标综合判断健康状况。 自主探究，学习健康相关知识 03 新知讲解 自主探究，学习健康相关知识 2.了解影响 BMI的因素。 人体每天需要的热量，是人体基础代谢所需要的基本热量、体力活动所需要的热量及消化食物所需要的热量之和。 03 新知讲解 如果摄入的热量比消耗掉的热量多，多余的热量会转化为脂肪堆积在人体内，从而导致体重增加和 BMI值上升。 如果摄入的热量不足或消耗的热量较多，会导致体重减轻和 BMI 值下降。 自主探究，学习健康相关知识 03 新知讲解 自主探究，学习健康相关知识 影响 BMI的因素有很多，饮食和运动习惯是两个重要的因素。我们可以通过健康的饮食习惯控制摄入的热量，良好的运动习惯消耗多余的热量，将BMI值保持在正常的范围。 BMI值上升 BMI值下降 > < 若摄入热量 若摄入热量 消耗热量 消耗热量 03 新知讲解 基础代谢是人体维持生命最基本活动（如呼吸、心跳）所需的热量，占每日总热量消耗的 60%-70%。年龄、性别、肌肉量都会影响基础代谢，肌肉量越高，基础代谢率越高，越容易消耗热量。 自主探究，学习健康相关知识 03 新知讲解 自主探究，学习健康相关知识 03 新知讲解 巧用工具，了解自身健康数据 1.确定自己的体质类型 ... ...