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课件网) 单元4 活动二 在线安全记心中 （湘科版）三年级 上 1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计 2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 课后作业 8 01 核心素养目标 信息意识 计算思维 数字化学习与创新 信息社会责任 能够在网络环境中遵守法律法规，负责任地发布和传播信息，不制造或传播虚假信息。 能够利用网络资源进行学习和探索，同时教会他们如何安全地在线搜索、交流和分享信息。 能够分析和评估网络信息的能力，教会他们如何通过查看信息来源、多渠道交叉验证等方法来判断信息的可靠性。 能够对网络安全的敏感性和警觉性，使他们能够识别和避免网络诈骗、虚假信息和不良网站。 03 新知讲解 纷繁的网络信息 陌生人的电子邮件 03 新知讲解 未知的网页链接 应用程序的中奖提醒 03 新知讲解 体验探索 网络世界五彩缤纷，乐趣无限，但也暗藏着风险，一不小心，就可能给我们带来伤害和损失。作为数字时代的公民，你是否具备在线安全意识 请填写下面的调查问卷(可在老师的指导和帮助下，以在线形式完成)。 03 新知讲解 体验探索 03 新知讲解 1.查看调查问卷的结果，对比不同的选项，说说各自的理由。 面对真假难辨的网络传言，你采取的态度是 宁可信其有，不可信其无，无风不起浪：这种态度可能会导致盲目相信未经证实的信息，从而助长谣言的传播。 独立思考，保持谨慎，不会盲目相信：这是比较理性和负责任的态度，有助于避免被虚假信息误导。 与我无关，置之不理：这种态度可能会忽视了作为公民参与社会监督和维护网络环境的责任。 体验探索 03 新知讲解 2.你认为守护在线安全重要吗 为什么 答案：非常重要 个人信息保护：在线安全措施有助于保护个人信息不被非法获取和滥用，如身份证号、银行账户、家庭住址等敏感信息。 财产安全：通过防止网络诈骗、钓鱼网站和恶意软件，可以避免财产损失。 隐私权：在线安全有助于维护个人隐私权，防止个人信息被公开或用于不正当目的。 体验探索 03 新知讲解 信息鉴别有方法 互联网是巨大的信息宝库，也是一个虚拟的世界，人人都可以在网上发布或转载信息，导致网络信息纷繁复杂、真假难辨。 03 新知讲解 信息鉴别有方法 03 新知讲解 信息鉴别有方法 我们只有自觉抵制不良信息、有害信息，并掌握鉴别信息的方法，练就一双“火眼金睛”，才能自由、安全地畅游在网络世界里。 03 新知讲解 信息鉴别有方法 可通过查看信息来源、多渠道交叉验证、判断是否符合逻辑、搜索官方辟谣信息等方法，对信息的真伪进行鉴别。 03 新知讲解 信息鉴别有方法 信息来源是否可靠直接影响着信息的可信度。官方媒体发布的信息更具权威性;非官方媒体发布的信息，需要谨慎对待。 03 新知讲解 信息鉴别有方法 真实的信息一般会通过多平台、多渠道发布。可在多个平台中搜索，或多个渠道核实，对信息进行“交叉验证” 03 新知讲解 信息鉴别有方法 包含具体时间、地点和人物，配有图片、数字和完整视频等的信息可靠性更高。前后矛盾、不符合常理、有明显逻辑问题的信息，往往不可信。 03 新知讲解 信息鉴别有方法 可通过官方辟谣平台或借助专门的辟谣工具，如“中国互联网联合辟谣平台查验信息的真伪。 03 新知讲解 防范网络诈骗 网络给生活和学习带来便利的同时，也给了不法分子可乘之机，层出不穷的诈骗手段让人防不胜防。我们要增强安全意识，做到防范于心、反诈于行，学会自我保护。 03 新知讲解 防范网络诈骗 访问正规网站，不浏览不良网站。 不点击未知链接或下载来源不明的附件。 不轻易相信网上的广告及中奖等信息。 03 新知讲解 防范网络诈骗 “扫一扫”需谨慎,不扫描来源不明的二维码。 免费 Wi-Fi 谨慎连接，不使用不安全的 Wi-Fi ... ...
