本单元主要介绍传统形式逻辑的基本内容,探讨的核心内容是什么样的思维是合乎逻辑的思维。在第一单元简要介绍逻辑思维基本要求的基础上,本单元具体回答了如何才能准确把握概念、正确运用判断,以及如何正确地进行演绎推理、归纳推理和类比推理。本单元旨在提升逻辑思维能力,让学生对传统形式逻辑有一个比较完整的了解,能够运用逻辑思维分析问题和解决问题。 第四课 准确把握概念 第一框 概念的概述 课标要求 学习目标 1.知道概念是反映事物本质属性的思维形式。 2.理解任何概念都是内涵和外延的统一。 1.通过学习,理解概念的含义,明确概念反映的是事物的本质属性,把握概念与语词之间的关系,避免引起概念混淆,培养科学精神。 2.通过学习,正确区分概念的内涵与外延,掌握不同概念的外延之间的关系,培养科学精神。 生活中我们可能会遇到类似下面的情景。一个人来到一家茶叶店,问售货员:“你这儿有好茶吗 ”售货员回复他:“我这儿全是好茶,从来不卖变质的茶。” 在上述情景对话中,售货员是否正面回答了这个人的问题 这个人口中的“好茶”与售货员口中的“好茶”是同一概念吗 为什么 今天,我们就带着这些问题一起进入“概念的概述”这一课时的学习。 知识梳理 (下列带★的内容需重点关注) 一、概念的含义 1.属性 (1)含义:事物的性质和关系统称为属性。 (2)分类:事物的属性可分为本质属性和非本质属性。本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 [知识拓展] 非本质属性是指既为某事物所具有,也可能为其他事物所具有的属性。 2.概念 (1)含义:概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。 (2)概念和语词之间的关系★ ①概念只有通过语词才能表达出来。 ②不同的语词可以表达同一个概念,同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。 二、概念的基本特征 1.概念的内涵与外延★ (1)概念的内涵:概念所反映的事物的本质属性,它反映事物“质”的规定性,说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 (2)概念的外延:具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 (3)概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。 2.概念外延间的关系★ (1)相容关系 ①含义:如果两个概念在所指范围上具有相同部分,则为相容关系。 ②种类:全同关系———两个概念的外延完全相同;种属关系或属种关系———一个概念的全部外延是另一个概念的外延的一部分,外延小的概念为种概念,外延大的概念为属概念;交叉关系———两个概念之间有而且只有一部分外延是相同的。 (2)不相容关系(又称为全异关系) ①含义:如果两个概念在所指范围上不具有相同部分,则为不相容关系。 ②两种特殊情况:矛盾关系———两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于该属概念的外延;反对关系———两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和小于该属概念的外延。 判断正误 1.属性就是指事物的性质。( ) 提示:× 事物的性质和关系统称为属性。 2.客观事物的概念就是客观事物本身。( ) 提示:× 反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身。 3.同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。( ) 提示:√ 4.概念的内涵是指概念所反映的事物的所有属性。( ) 提示:× 概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性。 5.反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于该属概念的外延。( ) 提示:× 矛盾关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,并且它们的外延之和等于该属概念的外延。 议题:如何正确认识概念 材料一 有一次,某作家出国旅行,来到某国的边境。宪兵要检查登记,双方进行了询答。 “干什么的 ”“写东西的。”“ ... ...
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