第三单元学情评估 从《易经》对“天人合一”的阐述，到《诗经》对山光水色的欣赏；从孔子“乐山乐水”的山水观，到庄子“物我两忘”的审美观；从“高山流水遇知音”的千古友谊，到“醉翁之意不在酒”的山水之乐……无一不体现着中国人深厚的山水情结。下面让我们跟随文学小组一起进行一场山水之旅吧！ 第一站：文化之山水 一、积累与运用(共23分) 【山水·情怀】 人类与山水的交流是一个永恒的话题。我们傍山而栖，近水而居。我们瞭望那连绵不绝的山峰，倾听那__①__(震/振)耳欲聋的涛声，崇拜那喧腾奔流的江河……我们爱看山品水，却不滞于山水。正如清代作家张潮所言：“有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。”我们__②__(弛/驰)骋于山水间，将所闻、所见、所感诉诸笔端，使“眼前江山”与“心中山水”融合为一。山水成为文化的载体，文化又赋予山水更丰富的内涵。江山多娇，我们得用心体味，方能游得深广、见得瑰奇。 1．语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\兼职\\八语河南卷和正文答案\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET 傍山而栖( ) 载体( ) 2．给上面语段横线处选择汉字，全都正确的一项是(2分)( ) A．①震 ②弛 B．①振 ②弛 C．①震 ②驰 D．①振 ②驰 【山水·园林】 从古至今，自然山水思想广受推崇。有山水者，加以利用，无地利者，常叠山引水。设计者和匠师们将厅、堂、亭、榭等建筑与参天古木、嶙峋怪石融为一体，修建出“虽由人作，宛自天开”的自然式山水园林。门墙装饰中的匾额、对联、雕刻及绘画等文化元素，给园林提升了古朴的韵味。山水园林如果少了文学的烘托和渲染，将索然无味。 3．文段中的画线句子有语病，下列对其病因的分析及修改意见都正确的一项是(2分)( ) A．此句语序不当，要将“雕刻”移至“匾额”的前面。 B．此句重复啰唆，“文化”和“元素”删掉其中一个。 C．此句搭配不当，应该把“提升”一词换成“增添”。 D．此句成分残缺，需在“给”的前面加“门墙”。 【山水·诗文】 4．山光水色、自然风物是中国古代文人墨客的审美意象，更是心灵寄托。下面是以“山水”为主题的古诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。(8分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\兼职\\八语河南卷和正文答案\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET 我们跟随常建《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性，①_____”感受远离尘世的快乐；跟随陶渊明《桃花源记》中的“②_____，鸡犬相闻”体验牧歌式的田园生活；从柳宗元《小石潭记》中的“寂寥无人，③_____，④_____”感受小石潭周围幽深冷寂的氛围；从《关雎》中的“⑤_____，⑥_____”感受含蓄深沉的爱情隐喻；从王勃《送杜少府之任蜀州》中的“⑦_____，⑧_____”感受旷达的豪情之美。 5．文学小组挑选读过的山水诗编辑为诗集《山水览胜》，小文同学为诗集写了一副对联，他不能确定横线处应如何填写。请帮他从下面备选词语中，选择最恰当的，将序号依次填在上下联横线处。(5分) INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\兼职\\八语河南卷和正文答案\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET 上联：携清风，_____山河景，_____入胸臆； 下联：伴_____，唱日月歌，_____ _____古今。 备选词语：①赏 ②传 ③流水 ④天地 ⑤诗文 【山水·名胜】 6．文学小组想为云台山和嵩山的简介材料各配一幅宣传图。你认为哪个配图较好？请你结合材料内容，选择一幅图，简要说明理由。(4分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE ... ...
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