第二框 把握适度原则 课标要求 学习目标 把握适度原则。 1.通过学习,理解度和适度的含义,防止犯极端化的错误,培养科学精神。 2.通过学习,领会遵循适度原则的要求,反对折中主义,运用适度原则认识和解决现实问题,培养科学精神和公共参与素养。 留白是书画创作中常用的技法,创作者在巧妙构思的基础上恰当留白,让方寸之地的画纸延伸出天宽地阔的美妙。不仅绘画需要留白,教育有时同样需要留白。孩子更好地成长,离不开家长的适度放手:生活上留白,有助于培养自理能力;学习上留白,有助于培养主动好学的习惯;思维上留白,有助于培养天马行空的想象力……什么是适度原则 如何掌握适度原则 今天,我们就带着这两个问题一起进入“把握适度原则”这一课时的学习。 知识梳理 (下列带★的内容需重点关注) 一、适度的含义 1.事物质与量的统一体现在“度”中★ (1)度的含义:度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。 (2)度的意义:①在度的范围内,质与量相互结合、相互规定。 ②当量的变化达到或超出定量限度时,事物就开始发生质的转化。 (3)关节点:关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。 (4)区分量变与质变的根本标志:事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。 2.遵循适度原则的原因 (1)在度的范围之内,事物的质保持不变,质规定着量的运动范围和变化幅度。 (2)超出这个范围,事物的质就发生变化,质与量的统一就会破裂。 二、掌握适度原则 1.适度原则的含义 从思维方式上说,适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”,而不是“失当”。 2.掌握适度原则的要求★ (1)“得当”:适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化的错误。 (2)“得中”:遵循适度原则,并不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。凡事不能都采取折中主义的消极的思维方式。 (3)“促变”:要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物。 [特别提醒] 中庸之道不是折中主义 (1)所谓“中”,就是适度、合宜,并含有正确之意,体现了处理问题的合理性;所谓“庸”,就是平凡、普遍,体现了事物的普遍性。所谓“中庸”,就是合理而普遍的原则。 (2)在认识论上,中庸之道反对偏执、片面,主张诸要素的兼济、统一与平衡,表现为一个动态的过程。在方法论上,中庸之道的基本法则是坚持“中”,戒“过”而勉“不及”。 判断正误 1.事物质与量的统一体现在“关节点”中。( ) 提示:× 事物质与量的统一体现在“度”中。 2.度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。( ) 提示:√ 3.度是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。( ) 提示:× 关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。 4.适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。( ) 提示:√ 5.“得中”就是凡事都采取折中主义的思维方式。( ) 提示:×———得中”不是凡事都采取折中主义的思维方式。折中主义是一种消极的思维方式,是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。 议题一:如何理解适度的含义 医用酒精的主要成分是乙醇,并且它是混合物。医用酒精是用淀粉类植物经糖化再发酵蒸馏制成,类似于制酒的过程。制酒精的蒸馏温度比制酒低,蒸馏次数比制酒多,酒精度数高,制成品的出量高,含酒精以外的醚、醛成分比酒多,不能饮用,但可接触人体医用,是植物原料产品。不同浓度的酒精有不同的作用,浓度为75%的酒精用于消毒。这是因为过高浓度的酒精会在细菌表面形成一层保护膜,阻止酒精进入细菌体内,难以将细菌彻底杀死;若酒精浓度过低,虽可进入细菌,但不能将其体内的蛋白质凝固, ... ...
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