26春统编版八年级语文下册 第二单元主题情境卷（含答案）

第二单元主题情境卷 八年级计划以“草木有趣，节气传情”为主题开展综合探究活动，邀你参加，一起感受草木的灵动与趣味，理解节气背后的文化与情韵。 【节气智慧】 小语为本次主题探究活动撰写了导入语，请你帮助他完善，完成1—3题。(6分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\八语陕西 卷\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE"SJ一改-2.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\八语陕西 卷\\SJ一改-2.tif" \* MERGEFORMATINET 1.请确认导入语中加点字的读音。(2分) 翩然(A.piān　B．biǎn)(　　)　　　蕴藏(A.wēn　B．yùn)(　　) 2．校对时发现导入语中有错别字，请改正。(2分) 盟发_____ 消声匿迹_____ 3．与节气有关的对联故事，也很耐人寻味。相传投降清廷的明代大臣洪承畴在“谷雨”这天与人对弈，随口吟一上联：“一局妙棋，今日几乎忘谷雨。”对弈者续道：“两朝领袖，他年何以别清明。”“清明”表面上指节气，也指“清”和“明”两个朝代，在语境中还有一层含义：_____。(2分) 【诗文传情】 4．在“节气探寻”环节，小豫、秦想在幻灯片中引用古诗文名句，请帮他补写。(12分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\八语陕西 卷\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET 　　一年四季，节气流转，古诗词里的“时间美”，晕染成画面，生发成情思。(1)春分过后，草长莺飞，寻一片桃花林，可饱览“_____，_____”(陶渊明《桃花源记》)的桃林美景；(2)漫步在乡间小路上，随处可见一家老小踏青游玩，感受着“_____，_____”(陶渊明《桃花源记》)的宁静祥和。(3)立秋之时，湖水上涨，到湖边游览，可领略“八月湖水平，_____。_____，波撼岳阳城”(孟浩然《望洞庭湖上张丞相》)的宏伟气象。(4)秋分之后，漂泊异乡的游子可能会愈发思念亲友，远隔万水千山，离愁别恨在所难免，然而“_____，_____”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独和苦闷。 【寻迹物候】 自从尧命人观天象以划分节气，物候学便在中国的大地上开始萌发。下面是同学们对节气相关知识的搜集整理，请你修改完善。(3分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\八语陕西 卷\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET ①古人很早就开始探索宇宙的奥秘，并构建了完整深奥的一套物候学体系。②节气凝结了中国传统哲学中天人和谐的思想，强调遵循自然规律，顺应天时。③顺应天时就是顺应天地万物固有的规律，让其按照自己的本性发展。④只有如此，才能_____，_____，_____。 5．第①句有语病，请将修改意见写在下面。(1分) 6．请提取第②句画线部分的主干，并写在下面。(1分) 7．请将下面的语句分别填在第④句的横线上。(只填序号)(1分) A．形成自然生态的良性循环　B．实现人与自然的和谐共存　 C．得到大自然的回报和恩赐 【追根溯源】 8．清明节习俗众多，比如放纸鸢(风筝)、踏青、植树、折柳、荡秋千、蹴鞠等。请结合《经典常谈》中《〈说文解字〉第一》里有关“六书”的内容，推断以下清明习俗关键字的造字法。(3分)INCLUDEPICTURE"得分.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\八语陕西 卷\\得分.tif" \* MERGEFORMATINET 汉字 提示 造字法 INCLUDEPICTURE"8SXJ-5.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\八语陕西 卷\\8SXJ-5.tif" \* MERGEFORMATINET 秋，甲骨文字形为蟋蟀形，虫以鸣秋 ①_____ INCLUDEPICTURE"8SXJ-7.tif" INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\庞建宇\\Desktop\\八语陕西 卷\\8SXJ-7.tif" \* MERGEFORMATINET 柳，小杨也。从木卯声。卯，古文酉 ②_____ INCLUDEPICTURE"8SXJ-6.tif" ... ...