1.1《认识社会生活》课时训练（含答案）

道德与法治 1.1《认识社会生活》课时训练 姓名： 班级： 一、单项选择题(16分) ： 1.小青在家看电视时，了解到我国已经建成全球规模最大、技术领先的5G网络。他了解和参与社会生活的方式是( ) A.实地考察 B.社会调查 C.收看新闻 D.社会实践 2.暑假，某校八年级同学们走进南宁革命烈士纪念碑等红色景点，传承革命精神；参与社区服务，共建文明绿城：齐聚民族广场参加升旗仪式，弘扬团结奋斗精神；看望长辈，体验美好社会生活……这体现了( ) A.我们的生活水平越来越高 B.实践是了解社会生活的唯一方式 C.我们的社会生活丰富多彩 D.走进社会生活就能实现人生价值 3.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。这体现了( ) A.社会生活是丰富多彩的 B.社会生活是不断变化发展的 C.社会生活具有公共性 D.个人发展与社会进步紧密结合 4.在“双减”政策引导下，假期生活里中小学生摆脱了繁重的作业，不用“背书包在补习班转场”，很多人选择在运动场快乐奔跑，在图书馆里享受自由阅读，在乡间田野体味劳动乐趣。这样的假期生活( ) ①有利于学生融入社会，健康成长 ②有利于学生体验社会生活的丰富多彩 ③有利于学生放飞自我，自由发展 ④可以快速提高学生的学习成绩 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.如图是初中生小林对淮安市民交通出行变化的调查。图中的变化反映出( ) ①社会不断发展，我们的出行条件越来越好 ②关注社会变化，就可以提高我们的学习成绩 ③每个人都是社会的一员，要不断发展和完善自己 ④科学技术的革新推动社会发展 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.某大学“追光者”公益团队创立以来，调研长江三角洲城市公共交通路线无障碍设施并提出整改方案，制作宣传视频，用爱点亮残障群体的生命之光。他们的做法( ) ①促进残障人士共享公共空间 ②旨在帮助残障群体恢复肢体的功能 ③能将个人发展与社会进步紧密结合 ④体现我们的社会生活是丰富多彩的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.为了让同学们更深刻的了解社会生活，道德与法治老师在上课时给同学们展示了以下资料卡： 旧石器时代，人类利用简单的打制石器狩猎采集 新石器时代，磨制石器和陶器出现，促进农业兴起 金属时代，铜器和铁器的使用极大提升了生产效率 这启示我们( ) A.生产工具的变革促进社会的发展 B 社会的发展由大家共同推动 C.人类的精神面貌日益昂扬向上 D.我们在交往过程中形成各种社会关系 8.“双减”背景下，某中学八年级学生设计了下面的假期作业清单： 作业1：为家人制作一道美食 作业2：为保护公园写一则宣传标语 作业3体验交通文明志愿者的一天，维护交通秩序 作业4：和爸爸妈妈一起做家务 为了解社会生活具有公共性，你会选择哪两项假期作业( ) A.作业1、作业4 B.作业2、作业3 C.作业1、作业3 D.作业2、作业4 二、材料分析题 情境一小宁和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了今年我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二今年暑假期间小明参加夏令营，来到知名农庄了解了现代生态农业经营情况。 情境三小月来到当地的社区，积极参加志愿服务活动 (1)小宁、小明和小月分别是通过什么方式了解社会生活的 (3分) 第八个中国农民丰收节定于新素材2025年9月开幕。八年级学生小明在网络上看到我国近年来“三农”的发展成就后感到非常自豪。 粮食生产持续丰收，在新式农机装备的助力下，农业科技进步贡献率稳步提高，保障了国家粮食安全。脱贫攻坚战取得全面胜利，脱贫地区农民收入较快增长。同时，新式乡村特色产业蓬勃发展，城乡融合发展新机制逐步健全。并且当今社会人们思想观念不断更新，对农村发展愈加重视，这都为农业农村现代化奠定了坚实基础。 (2)上述材料体现了社会生活的哪一特点 ... ...