2.2《养成亲社会行为》课时训练(含答案)

道德与法治 2.2《养成亲社会行为》课时训练 姓名： 班级： 一、单项选择题(18分) ： 1.2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员( ) A.承担法定责任，不言代价与回报 B.积累公益时长，获得物质的奖励 C.在奉献中成长，培养亲社会行为 D.形成民主态度，增强主人翁意识 2.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列名句按顺序与上述亲社会行为对应正确的是( ) ①“独乐乐，与人乐乐，孰乐乎 ” ②“赠人玫瑰，手有余香” ③“水善利万物而不争…夫唯不争，故无尤”④“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心” A.①③②④ B.③①④② C.③①②④ D.②①③④ 3.日常生活中，以下“微”瞬间常给人以温暖：学生们放学时发现路边卖湿巾的孩子是残疾人，于是用身上的零花钱将湿巾全部买下，并护送其过马路；有人拉着满车矿泉水费力爬坡时，路人纷纷上前予以助力；十字路口，一名等绿灯的司机鸣笛提醒过马路的两个小朋友注意对向来车……这些善举( ) ①是亲社会行为的表现 ②有利于促进社会文明进步 ③不过是举手之劳，不值得关注 ④有利于我们调控情绪 A. ①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.“为他人送温暖，为社会作贡献。”今年暑期，宁波多支志愿服务团队深入四川、云南等地，送政策、送技术、送服务……跨区域常态化项目化开展志愿服务，志愿服务的脚步走遍祖国大地。他们的行为( ) ①是一种积极传递正能量的亲社会行为 ②就是为了获得他人和社会的接纳与认可 ③有利于形成健康人格和正确的价值观 ④是主动关心社会、融入社会、奉献社会的行为 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.某中学在本学期组织了以下社会实践活动：到农业基地进行劳动体验；参观孔子学堂，近距离接触传统文化；走进博物馆，当一名小小讲解员。中学生参加这类活动的意义包括( ) ①付出时间、精力和金钱，影响自己的学习成绩 ②体验社会生活，在社会实践中发展和成就自己 ③了解社会，关注社会发展变化，积极融入社会 ④有利于在人际交往和社会实践中养成亲社会行为 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 6.近年来，全国各地跨地域研学火热，孩子们见世面、长知识、交朋友。“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神深入人心，研学旅行成为素质教育的新内容和新方式，受到了师生、家长的普遍欢迎。参与研学活动有利于( ) ①了解社会生活，关注社会发展 ②实现学以致用，促进知行合一 ③丰富人生阅历，提升自身素质 ④提前进入社会，迎接各种考验 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.走进资阳区人民路社区，爱心食堂内志愿者正在精心准备爱心午餐，红烧冬瓜、茭白炒肉等热腾腾的饭 菜很快出炉。临近午餐时间，社区的老人们陆续来到爱心食堂，有序排队吃饭。志愿者还会提供送餐上门服务，将打包好的饭菜送到行动不便的老人家中。志愿者的这些行为( ) ①是以开拓进取的精神服务社会的表现 ②是哗众取宠、沽名钓誉的表现 ③可以证明实践比理论学习重要 ④用行动为社会增添了正能量 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 8.为了挽救一名血液病患者生命，中卫市海原县董先生用他的爱心与勇气，完成了造血干细胞捐献。他成为海原县首例造血干细胞捐献者。这一行为体现了() ①热心公益的亲社会行为 ②律己宽人的处世准则 ③奉献社会的人性之美 ④延续生命的人间大爱 A. ①②③ B.①②④C.①③④D.②③④ 9.亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。下列体现亲社会的情感或行为的是( ) ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ②各人自扫门前雪，休管他人瓦上 ... ...