2025 学年第一学期初三年级学业质量调研 历史学科 （考试时间 40 分钟，满分 30 分） 考生注意： 1.答题前，考生务必在试卷左侧将自己的学校、班级、学号和姓名填写清楚。 2.本次调研为开卷。仅允许使用《义务教育教科书（五·四学制）》中国历史第一至四册，世界历史第一至二册。教科书中不得夹带任何材料。 一、科学技术与社会变革（9分） 科学技术是第一生产力，推动人类社会变革。某校一平米博物馆尝试以“科学技术与社会变革”为主题进行布展。 1.时间轴能帮助了解人类科学技术发展的历程。请你把上述材料所反映的时代或科学技术成果填在对应的展区。（4分） ①_____②_____③_____④_____ 2.从上述材料中任选一则材料 (示例除外)，模仿示例，简要描述其入选展区理由。（2分） 示例:材料二是 2024 年产生集聊天互动、办公辅助、学习指导于一体的 AI 智能助手，为人类生产生活带来极大的便利和一定的挑战。 3.基于上述材料，结合“科学技术与社会变革”主题，为本展览撰写解说词。（3分） 二、留学热潮（9分） 海外留学是中国近现代史上的精彩篇章。一脉相承的桑梓情怀与报国理想，让无数学子把个人前途与国家命运紧密联系在一起。 材料一 近代中国留学热潮 时间 事件 洋务运动期间 容闳推动幼童赴美，开近代中国官派留学教育之先河。詹天佑等归国后，成为影响近代中国社会转型的一支重要力量。 1898—1908 形成留学日本的热潮。黄兴、宋教仁、秋瑾、鲁迅、陈独秀、李大钊等仁人志士前往日本，寻找救亡图存之道。 1919年前后 出现赴欧洲勤工俭学的热潮。周恩来、邓小平等留法勤工俭学，逐渐确立共产主义信仰。 ———摘编自陈学恂、田正平《中国近代教育史资料汇编 留学教育》 材料二：1937年，出现了中国近代留学史上规模最大、情景最为壮观的一次回国潮。当时正值战火纷飞，交通阻隔，留学生们不惜牺牲个人学业，辗转千山万水，想方设法回到祖国。为筹措旅费，有的多方借贷，甚至变卖衣服和留学用具。他们不计较个人得失，奔赴祖国最需要的地方。 ———摘编自王奇生《留学与救国》 材料三：20世纪70—80年代初中国公派留学生统计概况（部分） 1972年底至1978年底 1978年9月底至1981年底 所学领域 人数 比例 所学领域 人数 比例 语言学科 1451人 93.7% 语言学科 1150人 15.4% 自然科学 97人 6.3% 自然科学 6039人 81.0% 其他 267人 3.6% ———摘编自章开沅、余子侠《中国人留学史》 4.根据材料一并结合所学知识，思考近代中国留学热潮产生的原因，以及所产生的影响。（3分） 5.根据材料二，指出1937年中国留学生回国潮发生的历史背景，以及其体现的时代精神。（2分） 6.根据材料三，概括20世纪70—80年代初中国公派留学生情况的变化。结合所学知识，分析产生变化的原因。（4分） 三、千年陶俑（12分） 陶俑是中国古代雕塑艺术的瑰宝。千年陶俑，勾勒出中国历史的发展脉络，见证了中华文明的辉煌与变迁。 材料一：戴枷奴隶陶俑 材料二：北魏陶俑 材料三：高级军吏俑 材料四：三彩骑驼乐舞俑 材料五：持罗盘陶俑 材料六：彩绘击鼓说唱俑 材料七：青花扁壶 材料八：杂剧陶俑 7.陶俑见证时代变幻。请将以上材料与其折射的时代特征一一对应（填写主题或材料名称）。（4分） 研究主题 推荐文物 早期国家 陶俑出现 材料一 _____①_____ 材料三 古拙豪放 大汉雄风 材料 ② ③ 材料二 瑰丽大气 盛唐气象 材料四 含蓄淡雅 科技辉煌 材料 ④ 俑渐衰落 瓷臻鼎盛 材料七、材料八 8.陶俑题材广泛、内容丰富，既适应了时代需求，也是古代社会百态的现实写照。若研究中国古代的中外交流，可以选择材料_____和材料_____（选择两则材料即可）。(2分) 9.基于材料结合所学知识，谈谈你对陶俑与中华文明的认识。（6分） 2026年闵行区中考一模 ... ...
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