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课件网) 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀 传统文化 第三框 弘扬中华民族优秀 传统文化与民族精神 必修4《哲学与文化》议题式教学课件 课标要求 素养目标 议学结合 培养素养 探究启迪 知识生成 归纳总结 构建体系 实战演练 能力提升 目录 学习目标与核心素养 课标要求 1.学会辩证看待中华传统文化，进而实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。 2.自觉弘扬和培育中华民族精神，增强主人翁意识和社会责任感。 核心素养 政治认同:理解和认同中华民族精神，树立文化自信。 科学精神:辩证看待中华传统文化，实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。 公共参与:积极推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 总议题:从非遗出圈，激活传统基因，点燃精神火炬 议学环节一:非遗出圈，品文化之美 议学环节二:匠心筑梦，传技艺之魂 议学环节三:传承文化，担时代新人 议学环节一 非遗出圈，品文化之美 20×× 统编版║选择性必修3《逻辑与思维》议题式教学课件 【议学情境】00后传播非遗有新招，让传统文化有了新的打开方式 在抖音，越来越多人传承和传播非遗，95后、00后成为生力军，30岁以下传承人年增长72%；创作者们以特效视频、探访复刻等多种形式展示非遗，濒危、小众非遗因此被更多人看到；非遗视频和直播带动用户种草、打卡及消费，过去一年，共有1379万网友在抖音分享非遗体验，其中漆扇打卡视频增速超318倍，购买非遗团购商品的用户数同比增长328%。 他们借短视频用皮影演绎迈克尔杰克逊、擎天柱，让古老技艺频频打破次元壁；用面塑还原宫崎骏 议学情境：00后传播非遗有新招，让传统文化有了新的打开方式 动画、冰墩墩。用面塑还原宫崎骏动画、冰墩墩，让年轻人感受非遗的潮酷；平台记录舞狮日常，分享狮头彩扎制作，探索如何将传统文化传得更广。通过他们的传播，传统非遗在抖音焕发出了新的生命力。科技的力量也在助力非遗焕新，AI相关视频的数量增长了1625%，这意味着越来越多的创作者开始利用先进的技术来重新诠释传统文化。 议学探究:结合议学情境，小组合作，探究以下问题： (1)00后通过他们的传播，非遗文化 “活起来”（如数字化、场景适配），使其贴近现代人的生活习惯，这给我们实现文化创新怎样的启示？ (2)00后通过跨界融合、技术赋能，让非遗文化 “潮起来”起来，这给我们实现文化创新怎样的启示？ 创造性转化与创新性发展 01 议学探究:00后通过他们的传播，非遗文化 “活起来”，使其贴近现代人的生活习惯，这给我们实现文化创新怎样的启示？ 议学提示:他们在传播中挖掘非遗的当代价值，他们以视频语言讲述非遗故事，构建起传统与现代对话的新桥梁。他们擅长用数字技术打破非遗的时空壁垒，将传统文化转化为可感知、可参与的现代体验。生动诠释了传统文化的创造性转化（赋予新表达形式）。 一、创造性转化与创新性发展 1.创造性转化的要求（侧重改造、转化） (1)标准:必须按照当今时代的特点和要求 (2)途径:对传统文化中有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式予以改造。 (3)目标:转化为符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式,使之与当代文化相适应。 议学探究:00后通过跨界融合、技术赋能，让非遗文化 “潮起来”起来，这给我们实现文化创新怎样的启示？ 议学提示:他们突破传统边界，融合新元素、新技术或新观念，创造出具有时代特征的 “新事物”。以传统皮影技艺为根基，融入现代文化符号与传播手段，创造全新艺术表达的过程，符合 “创新性发展” 中 “突破传统框架、催生新形态” 的核心特征。 一、创造性转化与创新性发展 2. 创新性发展的要求（侧重创新、发展） (1)标准:必须按照当今时代社会生 ... ...
