3.大千世界，万种风情 教学设计 (3)

3.大千世界，万种风情 教学设计 1教学目标 态度 通过对世界各得与自然环境差异、不同地区人们的生活方式和风俗习惯的了解,培养学生学会尊重其他国家、地区、民族人民平等交往、和睦相处的修养。树立种族平等的意识,培养学生对世界不同文化尊重、欣赏的态度。 能力 培养学生的合作交流、搜集整理资料的能力,提高学生读图、识图和用图的能力。培养学生合作与交流能力 及比较、探究社会事物的能力。 知识 让学生知道世界上四大人种的特征,自然环境对这些特征的影响。知道人种是在一定的地域内,长期适应自然环境而形成的,没有高低贵贱之分,各种族人们都对人类进步做出了贡献。了解世界文化的差异性和丰富性,对不同民族和不同的文化创造持尊重和欣赏的态度。 2学情分析 本班学生好、中、查参差不齐、基础不一、智力因素和认知水平也有差异,六年级学生对待事情有着自己的看法和观点,具有判断是非的能力,知道什么该做什么不该做,但做事又有片面性,还需教师指导。对于品德与社会这门学科,家长、学生以及大部分教师都认为是小学科,学好学差无关紧要,因此,学生对该学科的学习也不够重视,课前不预习,不收集资料,课后不复习巩固,甚至,有部分学生上课不认真学习。很多学生有偏科现象。 3重点难点 让学生了解世界各国因环境的差异,而产生的不同的生活和风俗习惯。人种没有优劣之分,国家不分大小强弱,一律平等。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 4.1.2教学活动 活动1【导入】揭露课题 一、 图片展示,揭示课题 一体机出示亚、非、欧不同肤色人们身着民族服饰的图片。 让生观察不同人种的外貌特征。讨论交流,归纳特征。 教师小节: 人类的种族只有自然特征、历史发展、和社会经济生活的差异,绝对没有高低贵贱之分。 活动2【讲授】各种族人民对人类进步做出的贡献。 二、图片展示,各种族人民对人类进步做出的贡献。 1.具体介绍美国黑人民权运动领袖马丁.路德.金的故事,播放他的“我有一个梦”汉译内容。 2.介绍被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平。 3.介绍英国博物学家达尔文及他创立的进化论学说。 4.你还知道那些世界著名的科学家、艺术家、政治家 5.总结:世界上的人们,虽然肤色不同,种族不同,但没有优劣之分,各种族 人民都对人类进步做出了贡献。 活动3【讲授】不同国家和地区　　 三、不同国家和地区 1. 师:地球上分布着许多国家,每个民族都有其独特的生活方式,构成了丰富多彩的世界,让我们坐进世界大家庭。 2.出示P16图,指名介绍途中具有代表性的国家和地区的主要特点。 3. 师:世界各地不仅生活方式不同,在建筑上也各具特色,你能分辨出他们所在的国家和地区吗 4. 一体机出示P17图(一幅一幅的出示)请小导游作介绍。 5.生自读18页后,谈谈懂得了什么 4.2 第二学时 4.2.1教学目标 态度 通过对世界各得与自然环境差异、不同地区人们的生活方式和风俗习惯的了解,培养学生学会尊重其他国家、地区、民族人民平等交往、和睦相处的修养。树立种族平等的意识,培养学生对世界不同文化尊重、欣赏的态度。 能力 培养学生的合作交流、搜集整理资料的能力,提高学生读图、识图和用图的能力。培养学生合作与交流能力 及比较、探究社会事物的能力。 知识 让学生知道世界上四大人种的特征,自然环境对这些特征的影响。知道人种是在一定的地域内,长期适应自然环境而形成的,没有高低贵贱之分,各种族人们都对人类进步做出了贡献。了解世界文化的差异性和丰富性,对不同民族和不同的文化创造持尊重和欣赏的态度。 4.2.2教学活动 活动1【导入】　一、.生活万花筒　　 1.情境导入,感受美好 师:我们中国人见面常用什么礼节 我们的邻邦日本、韩国人见面呢 世界其他地区的人们喜欢用什么方式问候呢 出示P19页图(补充一些区他国家和地区的问候方式图片) 2.小节 ... ...