23、林冲棒打洪教头 学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 23、《林冲棒打洪教头》导学案 【学习目标】 1、正确、流利地朗读课文。 2、学会本课八个生字，认识两个多音字“解”、“还”，理解由生字组成的词语。 3、能够概括课文的主要内容。 [重难点] １．能按事情发展的顺序有条理地复述课文。 ２．初步感受古典文学的熏陶，增强热爱祖国传统文化的感情。 【预习学案】 1、我会读 枪棒 款待 衣裳 理睬 依草附木 推辞 较量 白昼 羞惭 措手不及 2、朗读课文，说说课文的主要内容。 3、谈谈你对《水浒传》的了解。 【导学案】 (一)合作探究--初读课文，学习生字词。 1、自由轻声读课文，勾画出本课不认识的生字、词，用自己喜欢的方式自学生字词，注意“昼、睬、沧、锭、抡”的读音。用自己的方法理解下列词语的含义。 理睬 较量 推辞 白昼 羞惭 措手不及 依草附木 2、练习正确、流利地朗读课文。 （二）展示交流： 1、交流字词学习情况。 2、朗读课文（相机评价，是否正确流利）。 （三）合作探究———读课文，理清课文脉络： 1、默读课文，思考：课文哪几个自然段写了林冲与洪教头比武的精彩场面？ 2、第一至第三自然段交代了什么？ 3、小组谈论给课文分段，并简要地下写写每一段的大意。 （四）展示交流： 1、课文哪几个自然段写了林冲与洪教头比武的精彩场面？ 2、第一至第三自然段交代了哪些场面？ 3、谈谈各自分段的理由。 （五）合作探究———初步感知人物性格 林冲是怎样的一个人？洪教头又是怎样的一个人？自己读读课文，在人物的语言、动作下面圈圈、划划，然后再在小组内讨论。21世纪教育网版权所有 （六）展示交流 1、可以选择一个人物来谈谈，你觉得洪教头、林冲是怎样的人？你从哪里体会到的？也可以两个人对比着来谈。 21教育网 2、朗读课文关键词句，品味人物特点。 【总结提升】 1、在本节课的学习中，理解了哪些特殊的词句，你是怎样理解的？ 2、这篇课文是从《水浒传》当中节选、改编来的，课后，你还能从《水浒传》中了解一些其他的故事吗？写几个在下面的横线上。21cnjy.com 【课堂检测】 [教学反思] 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网