2.地球给人类敲响警钟 课件+教案6

2.地球给人类敲响警钟 教学设计 1教学目标 1.通过让学生了解身边的环境恶化、资源破坏、生物灭绝等问题,树立环境保护意识,为地球的繁荣贡献自己的力量。 2.培养学生观察分析能力、适应和改造社会生活的能力。 3.知道我国面临的环境问题、资源问题,进一步体会人类只有一个地球的涵义,初步奠定保护地球、爱护动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础。 2学情分析 进一步体会人类只有一个地球的涵义,初步奠定保护地球、爱护动物与植物、人与自然要和谐共处的思想基础。 3重点难点 教学重点:生物种类面临危机、地球在哭泣 教学难点:树立环保意识,树立人与自然和谐共处的思想 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】地球给人类敲响警钟 出示地球图片,说一说你对地球的了解。 活动2【导入】地球给人类敲响警钟 观看课件,欣赏大自然的美好风光。 活动3【讲授】地球给人类敲响警钟 1.组织学生图文结合自学第83页,了解地球哭泣的表现: 学生汇报自学获得的信息 空气污染、森林破坏、水污染、水土流失严重、土地沙漠化 ……生存环境急剧恶化,范围缩小……) 2.了解哪些物种面临生存危机,哪些物种已经灭绝? 已经灭绝的物种有:(出示课件后) 3.组织引导学生分析讨论、辩论物种的急剧灭绝与人类活动的关系。 活动4【导入】地球给人类敲响警钟 1.长江与黄河的对比 黄河:长江长江,我是黄河, 长江:黄河黄河,我也是黄河 2.出示沙漠与北京距离不到70千米的画面,讨论要是在北京就能看见沙漠,那我们的生活将会成什么样子? 3.再次遥望地球,说说我们能为它做些什么?把心里话写在纸上。 活动5【练习】地球给人类敲响警钟 查阅资料,了解20世纪世界著名的十大环境问题: 酸雨污染、温室效应、臭氧层破坏、土地沙漠化、森林面积减少、物种灭绝、水资源危机、水土流失、垃圾成灾、城市大气污染。