七年级历史论文【课时观点】

【课时观点】 第 1 课 远古时期的人类活动 (1)考古发现\文物\化石是研究史前社会\远古人类的重要依据。 (2)劳动促进人类的演化\劳动创造了人本身。 第 2 课 原始农业与史前社会 (1)重视农业发展是社会经济发展的重要前提； (2)自然环境对原始社会的发展\原始居民生活影响较大； (3)生产工具的革新推动社会发展。 第 3 课 中华文明的起源 (1)中华文明的起源具有多元一体的特征； (2)高尚品德是领导者获得人民支持的重要条件。 第 4 课 夏商西周王朝的更替 (1)得民心者的天下，失民心者失天下\得道多助，失道寡助\水能载舟，亦能覆舟。 (2)顺应民心是统治秩序稳定的基本保证。 (3)制度创新促进社会发展。(如世袭制，分封制) 第 5 课 动荡变化中的春秋时期 (1)生产工具的革新\生产力的发展推动社会\思想文化\政治\经济进步； (2)战争既带来灾难，客观上也促进历史的进步； (3)杰出人物推动历史进步； (4)民族交融促进社会发展。 第 6 课 战国时期的社会变革 (1)生产力的发展对政治\社会变革具有重要的推动作用； (2)改革要顺应时代潮流\有利于促进社会经济的发展\是强国之路； (3)杰出人物推动历史进步； (4)我国劳动人民有勤劳智慧的精神伟大的创造力。 第 7 课 百家争鸣 (1)思想是时代变革的反映； (2)生产力发展对思想文化变革有推动作用； (3)杰出人物推动历史进步； (4)中华文明延绵不绝，诸子百家思想影响后世深远； (5)文化交流促进社会发展； (6)中华传统文化在继承中创新发展； (7)教育的发展是推动社会进步的重要因素。(如孔子创办私学) 第 8 课 夏商周时期的科技与文化 (1)春秋战国时期是社会大变革时代； (2)中华文明具有创新性； (3)科技创新促进社会发展； (4)中国传统文化在继承中创新发展。 第 9 课 秦一统中国 (1)杰出人物推动历史发展； (2)改革要顺应时代发展\有利于社会发展\是强国之路； (3)统一是历史发展的必然趋势\国家统一促进社会发展； (4)加强中央集权有利于稳固统治 (5)战争既带来灾难，客观上也促进历史的发展。 第10课 秦末农民大起义 1 (1)杰出人物推动历史发展\人民是历史的创造者\阶级斗争推动社会发展； (2)得民心者得天下，失民心者失天下\成由勤俭败由奢\顺应民心是统治秩序稳定的基本保证。 第11课 西汉建立和“文景之治” (1)顺应民心是统治秩序稳定的基本保证\王朝强盛离不开统治者以民为木的措施 (2)国家统一促进社会发展； (3)得民心者得天下\成由勤俭败由奢 第12课 大一统王朝的巩固 (1)杰出人物促进历史发展； (2)教育的发展推动社会进步(创办太学); (3)生产工具的改进有利于生产力的发展\推动社会发展； (4)改革是强国之路\有利于社会发展 (5)秦汉时期是我国统一多民族封建国家的建立和巩固时期 第13课 东汉的兴衰 (1)阶级斗争推动历史发展\人民群众是历史的创造者； (2)统治者治理国家要以民为本\得民心者得天下 第14课 丝绸之路的开通与经营西域 (1)民族交融促进社会发展\和平友好的民族关系推动国家的发展(张骞通西域); (2)中外和平交往促进双方共同发展(海陆两丝路); (3)杰出人物推动历史发展(张骞、班超); (4)丝绸之路是一条中外经济\文化交流之路\和平往来之路； (5)中华文明具有和平性和包容性。 (6)新疆自古以来就是中国不可分割的一部分。 第15课 秦汉时期的科技与文化 (1)文明交流促进社会发展\中外和平交往促进双方共同发展(造纸术的传播；佛教的传入); (2)科技创新促进社会发展\科技进步促进文化发展； (3)中国传统文化在继承中创新发展 (4)中华文明具有连续性和创新性(蔡伦改进造纸术是在西汉麻纸的基础上)\包容性(佛教传入)。 第16课 三国鼎立 (1)战略战术的使用和指挥者的心态是影响战争胜负的重要因素； (2)三国时期的分裂中孕育着统一和民族交融的趋势。 第17课 ... ...