吉林省松原市2025-2026学年八年级上学期第三次月考语文试卷（含答案）

吉林省松原市2025-2026学年八年级上学期第三次月考语文试题 一、积累运用 阅读语段，按要求完成下面小题。 谜语的历史（ ），其起源可追溯到远古时代。在远古时代，人们在交流时，偶尔不便直截了当地表达意思，而通过隐晦曲折的语言来表达另一层内容，这就有了“谜语”的萌芽。春秋战国时期，谜语开始有了名称，叫“隐语”。宋代是谜语发展的繁荣时期，（ ）了一批专业谜人和谜社组织，同时诞生了“灯谜”。中华谜语从此开创了民间谜语和灯谜并行的新格局。进入现代社会，谜语从内容到形式（ ）。人们自出心裁，将现代科技与传统谜语相结合，创作出zhāng显时代精神的新型谜语。通过这些形式创新的猜谜活动，我们可以感受到谜语文化的魅力，从而更好地弘扬和传承这一文化瑰宝。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）追溯( ) （2）zhāng( )显 2．依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A．绵延不绝 成就 焕然一新 B．源远流长 造就 焕然一新 C．绵延不绝 成就 耳目一新 D．源远流长 造就 耳目一新 3．语段中“现代社会”的短语类型是（ ） A．并列短语 B．偏正短语 C．主谓短语 D．动宾短语 4．文中画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子。 二、默写 5．在下面田字格中填写古诗词名句。 诵读经典诗词可以帮助我们体会古代文人的生活与情致。李清照《如梦令》的“争渡，争渡，（1） ”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；欧阳修《采桑子》的“（2） 。惊起沙禽掠岸飞”让我们徜徉在如梦如幻的湖光波影中；王维《使至塞上》的“（3） ，长河落日圆”让我们穿行于苍劲雄浑的沙漠中；崔颢《黄鹤楼》的“（4） ， 让我们领略到汉阳与鹦鹉洲生机盎然的自然风光。诵读经典诗词，还可以修身养性。晏殊《浣溪沙》的“（5） ， ”以花开花落、燕去燕来，透露出某种生活的哲思。 三、文言文阅读 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ———《记承天寺夜游》 材料二： 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽①。龙井②有辨才③大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆④，则曰：“以不时至，去矣。”是夕天宇开霁林间月明可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖⑤而行。出雷峰⑥，度南屏⑦，濯足于惠因涧，入灵石坞⑧，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 ———秦观《龙井题名记》（节选） 【注释】①会稽：今浙江绍兴。②龙井：在今浙江杭州市西风篁岭上，原指山泉，龙井是以泉名井。③辨才：辨才和下文提到的参寥，都是苏轼的朋友。④篮舆：竹轿。⑤策杖：拄着手杖。并湖：沿湖。⑥雷峰：峰名。⑦南屏：山名。⑧灵石坞：山名。 6．苏轼，字子瞻，号 ， （朝代）文学家。 7．下列加点词解释有误的一项是（ ） A．念无与为乐者（考虑，想到） B．相与步于中庭（共同，一起） C．以书邀余入山（书本） D．明日乃还（才） 8．用“/”给材料二中画线的句子断句。（限三处） 是 夕 天 宇 开 霁 林 间 月 明 可 数 毫 发。 9．用现代汉语翻译下面的句子。 自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。 10．文人雅士，善借月抒怀，苏轼笔下的月景更是含情。请你对材料一中画线句子作简要分析。 11．两则材料都写到了自然之景，但作者的情感侧重不同，请分别概括。 四、现代文阅读 阅读下面文章，完成下面小题。 ... ...