第4讲 人物描写（学案）

能结合文章内容分析作品中的人物形象，体会文本中人物的精神品质，并分析作者对人物的情感。 人物形象 中考记叙文阅读中人物形象的设置最终都以“真、善、美”的品质为本，作者对人物的“褒或贬”都是围绕主题来进行的。当然也和时代特点有关系，各个阶层各种类型的人物都有机会再文中露面，具体的人物形象特点需要结合文段内容进行具体分析理解。 常见命题方式 小说的主人公是什么样的人？请结合小说的具体内容分析。 某某是一个什么样的人，请简要分析其性格特点。 试分析某某人物的形象。 鉴赏方法： 人物的鉴赏主要从三个方面入手。 人物的性格总是通过描写方法表现出来的。小说刻画人物的主要方法，是通过描写人 物的语言、行动和心理来表现人物的思想感情和性格特征的。俗话说：“言为心声”，即人物语言是人物思想性格的表白，至于人物心理活动的描写，则更是直接表白了。另一方面， 作品中人物的行动，又是人物思想性格的生动表现，都很好地表现了人物的个性特征。此外， 小说描写人物的方法还有肖像描写、神情描写、细节描写等。既有概括的介绍，也有具体的描绘；既有正面描写，也有侧面烘托。分析人物形象时一定要抓住这些具体的描写语句去揣摩、领悟。 小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，我们还要联系人物活动的社会历史背景和文中的自然环境。既准确把握人物鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义（共性）。既要善于从自然环境的描写中体会人物的情感、心境等，又要善于从人物间的相互关系、人物与环境的关系中了解人物的性格特征。 人物性格也常用抑扬、虚实、对比、衬托等塑造人物的传统手法揭示出来。另外，确立文本的主人公是谁，可从五个方面进行分析：有的作品的标题就指明了主人公，最能传达主题思想的人物是主人公，与情节联系密切的是主人公，作者极力刻画出的栩栩如生的人物是主人公，作者用墨最多的人物往往是主人公。 解题思路： 总体把握文章中人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 画出文中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。 看用了什么描写方法，通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，在此基础上进行归类概括。 选择恰当的词句表述出来。 典例分析： 《孔乙己》中的主人公孔乙己是个什么样的人？ 答：孔乙己“身材高大”“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”“穿 的虽是长衫，可是又脏又破”“他对人说话，总是满口之乎者也”。他说“窃书不能算偷”， 他教“我”识字，分茴香豆给孩子们吃。可见，孔乙己是个深受科举制毒害的人，他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人、好逸恶劳，但也心地善良。 一、人物描写方法分类 人物描写的基本方法可以分为肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写和神态描写。 1．肖像描写（外貌描写） 指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。 肖像描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，突出文章的中心思想。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。 例如：这时，走上来一个小女孩儿。她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。 2．动作描写（行动描写） 行动描写就是让人物用行动来表现自己。行动是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投足、一个姿势都能很好地表现人物的性 ... ...