统编版五下 第一单元 习作：那一刻我长大了 寒假课前导学练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 五下 第一单元 习作：那一刻我长大了 寒假课前导学练 班级： 组号： 姓名： 自学目标 文化自信：感受成长故事中蕴含的亲情、友情与自我成长的力量，体会生活中的美好情感，增强对生活的热爱与文化认同感。 语言运用：能准确运用恰当的词语和句式，把成长故事的经过写清楚，将 “那一刻” 的情形写具体，表达真实感受。 思维能力：学会梳理成长经历，筛选印象深刻的素材，通过分析事件中的细节与自身感受，提升逻辑思维与情感体悟能力。 审美创造：在习作中融入自己的真情实感，通过细致描写展现成长之美，尝试用个性化的表达让习作更具感染力。 预习重点 1.回忆自己成长过程中印象最深的一件事，梳理事情的起因、经过、结果。 2.聚焦 “感到长大” 的那一刻，明确当时的所见、所闻、所思、所感，为具体描写做准备。 预习难点 1.如何抓住关键细节，把 “那一刻” 的情形写具体，让读者感受到 “长大” 的真切体验。 2.准确表达当时的真实情感，不刻意拔高或编造，让习作情感真挚自然。 预习引领 一、素材梳理 1.翻阅影集、日记，或静下心回忆：成长过程中，哪一件事让你印象最深刻？这件事的起因、经过、结果分别是什么？ 2.思考：这件事中，“感到长大” 的那一刻具体是哪个瞬间？（是看到某一幕、听到某句话，还是完成某件事之后？） 3.简单记录：用几句话写下这件事的大致轮廓和 “那一刻” 的核心场景。 二、细节聚焦 1.回忆 “那一刻” 的具体情形： 看到了什么？（如人物的表情、动作、环境中的某个画面） 听到了什么？（如他人的话语、周围的声音） 心里想到了什么？（如突然明白的道理、内心的触动） 自己做了什么？（如主动承担、改变了以往的做法） 2.用关键词或短语记录这些细节，为写作积累素材。 三、情感体悟 1.想一想：“那一刻” 你最真实的感受是什么？（是感动、愧疚、自豪，还是懂得了感恩、责任？） 2.为什么会有这样的感受？这件事让你在思想、行为或心态上有了什么变化，让你觉得自己 “长大了”？ 3.尝试用 1-2 句话概括自己的核心感受。 四、题目构思 围绕选定的素材和核心感受，自拟 2-3 个习作题目，要求题目能体现事件特点或内心感受（如《一双沉甸甸的球鞋》《妈妈眼角的皱纹》《那一刻，我读懂了责任》等）。 相关资料 相关资料 1.成长的含义 成长，往往藏在不经意的瞬间。它可能是看到亲人的付出后，学会了感恩；可能是克服内心的胆怯后，变得自信勇敢；可能是懂得为他人着想、主动承担责任后，褪去了稚气。成长不仅是年龄的增长，更是心智的成熟、情感的丰富和品格的提升。 2.习作小贴士 （1）写事情经过时，要按照一定的顺序（如时间顺序），条理清晰，不遗漏关键情节。 （2）描写 “那一刻” 时，要运用细节描写（动作、语言、神态、心理、环境），让场景更生动，情感更真切。 （3）表达感受时，要结合具体事例，不说空话、套话，让读者能感同身受。 小试牛刀 1.本次习作要求我们写一件自己成长过程中_____的事情，要把事情的_____写清楚。 2.下列对本次习作中的“长大”一词的理解，不准确的是( )。 A.身体的长大 B.认识的提高 C.内心情感的变化 D.思想的成熟 3.选材料：下面是小语在写《那一刻，我长大了》前搜集的材料，合适的是( )。(多选) ①今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹 ②马上要过生日了，看到同学们都买了旱冰鞋，我也想让妈妈给我买一双 ③晚上，我给妈妈洗脚，摸到了她脚底厚厚的茧子，茧子摸上去硬邦邦的。那一刻，我的眼睛湿润了 ④我最爱看电视，一回到家里就打开电视，忘了做作业 4.列提纲：理清自己本次习作的思路。 我要写的事情是 _____。根据要写的事情完成下面的思维导图： 学方法：读一读下列文段 ... ...