1.2《科学社会主义的理论与实践》_课件（共34张PPT） 2025-2026学年统编版高中政治必修一中国特色社会主义

(课件网) 通过学习社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，学生能够积极拥护党的领导，更加坚定共产主义信念，树立对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 政治认同 通过认识无产阶级只有在科学社会主义理论的指导下，才实现了社会主义从理论到现实、从一国实践到多国实践的历史性飞跃，弘扬科学精神。正确认识工人阶级自我解放的途径；坚持马克思主义的科学世界观和方法论，遵循历史发展的基本规律。 科学精神 学生了解社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展，树立为共产主义而奋斗的理想，积极参与中国特色社会主义建设实践。 公共参与 最近，暑假档电影《长安的荔枝》让无数打工人破防，该电影讲述了小人物———唐代九品小吏李善德接下运送鲜荔枝的"不可能任务"，在权谋与人性间挣扎求生存的故事。这个看似荒诞的历史切片，千年前的大唐"社畜"与现代打工人的命运产生了惊人的共振。 其实早在二百多年前，马克思就揭秘了打工人痛苦的来源，阐述了资本家的秘密。 这一句话道出了当代职场人的日常 “牛马”的反抗，论科学社会主义产生的历史条件 议题一 “牛马”的觉醒，谈科学社会主义的创立 议题二 怎么从“牛马”变回“人”，科学社会主义从理论到实践 议题三 论科学社会主义产生的历史条件 马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。推进马克思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。 他的劳动不是自愿的劳动，而是被迫的强制劳动......劳动的异己性完全表现在：只要肉体的强制或其他强制一停止，人们就会像逃避瘟疫那样逃避劳动。 ———马克思《1844年经济学哲学手稿》 “牛马”是现代打工人的自嘲，也比喻像牛马一样被奴役的人。 通过了解到网络新名词“牛马”，我们可以看到解放前资本家对工人的残酷剥削。 资本主义的剥削方式，以追逐剩余价值为唯一目的，根本不顾劳动力的死活......“工作日就是一昼夜24小时减去几小时休息时间，没有这种休息时间，劳动力就根本不能重新工作。” ———马克思：《资本论》（第二版）第1卷 网络新名词“牛马”的出处与解释 资本来到世间从头到脚都流着血和肮脏的东西 ———卡尔·马克思 伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展；一些先进分子对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。 空想社会主义的发展阶段及代表人物 代表作是《自然法典》。在这部被称为“共产主义法典”的书里，摩莱里对私有制进行了无情的鞭挞。他认为“私有制是万恶之源”，公有制才是符合人类天性的制度。 中期发展阶段（18世纪） 代表作《乌托邦》。书中虚构了一个航海家到一个奇乡异国“乌托邦”的旅行见闻。在那里，财产是公有的，人民是平等的，实行着按需分配的原则，他认为，私有制是万恶之源，必须消灭它。 早期发展阶段（16-17世纪） 这一阶段的空想社会主义者在批判资本主义社会制度的同时，对未来社会提出了许多积极合理的设想。欧文甚至进行了社会实验。 最高发展阶段（19世纪初） 为什么空想社会主义会被称为“空想”？最终有付诸实践吗？ 空想社会主义产生的进步性与局限性： 1）进步性（积极意义）： ①看到了资本主义的弊端，对资本主义进行了揭露和批判； ②表达了对未来理想社会的诉求； ③空想社会主义是科学社会主义的思想来源。 2）局限性： ①根本原因：设想的生产关系与 ... ...