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课件网) 1 社会历史的决定性基础 单元人文主题 理论的价值 马克思有一句名言:“理论一经掌握群众,也会变成物质力 量。”这话之所以正确,主要是因为它经得起历史的检验。这里的理论,泛指一切来源于实践而有系统的思想。历史是人创造的,而人是有思想的,人们都是按照一定的思想去行动的。理论对于实践有着巨大的指导意义。一个人理论素养越高,就越能在实践中见微知著,行稳致远。 单元核心素养目标 科学与文化论著研习 1.初步接触人文社科经典论著,了解这些论著的观点及其形成的历史背景,体会其理性探索的精神。 2.抓住主要概念,把握核心观点,理清论述思路,感受其强大的思想力量和逻辑力量。 3.体会社科经典论著的表述方式,把握文章的论证、论辩艺术和严密、准确的语言风格。 4.积极思考社会现象,深化对问题的认识,提高观点的深刻性,提升理性思维水平。 课前·基础认知 马克思用自己的思想,影响着整个世界。他定义了社会历史的变革,改变了世界人民的思维,开创了新的世界,为几千年来生活在最底层的人们指明了方向。当他的“经济基础决定上层建筑”的理论被恶意篡改和歪曲的时候,他的革命战友恩格斯挺身而出,用渊博的知识、科学的态度、缜密的理论分析向世人宣告:真理毋庸置疑。 背景链接 19世纪末,马克思主义继续在欧洲广泛传播,而1890年德国废除反社会主义的特别法,使人们的思想更加活跃。但是,人们甚至有些社会民主党党员,对马克思主义的理解水平也降低了。受德国资产阶级学者巴尔特和“青年派”的影响,反马克思主义思潮在大学生中有所泛滥,他们中的一些人对马克思主义唯物史观产生了误解。有一些大学生给恩格斯写信,提出了一些问题,请恩格斯予以解答。为了有针对性地解决疑惑,坚持马克思主义,反击机会主义对马克思主义的歪曲,批判 资产阶级学者的反马克思主义论调,进一步发展马克思理论,恩格斯给部分大学生回了信。本文就是恩格斯1894年1月25日在伦敦给当时德国的青年大学生瓦尔特·博尔吉乌斯写的一封回信。 知识梳理 1.精记字音 2.词语积累 (1)沿袭: 依照旧传统或原有的规定办理;因袭。 (2)贯穿: 穿过,连通;贯串。 (3)归根到底: 归结到根本上。 (4)多愁善感: 形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。 (5)奴颜婢膝: 形容卑躬屈膝奉承巴结的样子。 3.词义辨析 (1)界限·界线 辨析:两者都有“不同事物的分界”的意思。“界限”,不同事物的分界;尽头处,限度。“界线”,两个地区分界的线;不同事物的分界;某些事物的边缘。“界限”多用于抽象意义,“界线”多用于具体意义。 例句:①划清马克思主义同反马克思主义的 界限 ,基本前提是澄清在马克思主义立场观点方法上的模糊认识。 ②过去由农户单独种植的小块田地,如今打破了地块 界线 ,被改造成了连片的水肥一体化滴灌种植耕地。 (2)精疲力竭·殚精竭虑 辨析:“精疲力竭”,精神非常疲劳,体力消耗已尽,形容极度疲乏。“殚精竭虑”,用尽精力,费尽心思。“精疲力竭”侧重体力方面,“殚精竭虑”侧重精力、心思方面。 例句:①在这次营救行动中,很多战士即使已经 精疲力竭 了,也坚持不休息,他们永远是我们的榜样。 ②足见此书确是一部 殚精竭虑 的著作,自有其价值在。 课堂·重难突破 初读课文 明大意 整体感知 恩格斯针对博尔吉乌斯来信提出的问题,回答了作为社会历史的决定性基础的经济关系指的是什么的问题,论述了以技术装备为标志的生产力对于交换方式和分配方式,对于阶级的划分、统治和从属的关系以及国家、政治、法律等的决定作用,指出经济条件归根到底具有决定意义,它构成一条贯穿全部发展进程并唯一有助于我们理解这个发展进程的红线。 结构梳理 生产方式是社会历史发展的决定性基础 要正确理解历史就必须 ... ...
