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课件网) 模块二 文学类文本阅读-小说 目录 壹 考情分析 贰 重难突破 叁 易混易错 肆 真题研析 CONTENTS 考情分析 第 壹 部 分 角度 解说 选材 以中国现当代名家小说为主，外国小说为辅；多节选自短篇小说或中长篇小说，小说主人公大多平凡而典型且身上具有闪光点；字数保持在1800字左右，但若为双文本阅读，字数会略有增加。 题型 小说阅读题一般采用“两道客观题+两道主观题”的模式。 角度 解说 考点 两道客观题通常涉及作品的主题、人物性格、情节结构、艺术特色等方面，要求学生在阅读文本的基础上，准确把握作品的主旨大意，深入理解人物形象和情节发展，以及作品所运用的艺术手法。两道主观题主要围绕小说的情节、人物、环境、主题、语言、艺术技巧等方面设置。值得注意的是，近年来新高考卷小说阅读主观题的设问方式非常灵活新颖，因文设题，切口小，考查深，有时很难直接根据题干判断考查的知识点，需要考生认真审题，深入揣摩命题意图，准确把握考查能力点。 重难突破 第 贰 部 分 第1节 “三步读文法”快速读懂小说文本 一、小说“三要素” 小说的“三要素”是人物、情节、环境。小说的主题是反映社会生活。因此，小说的文体特征由这样几个关键词构成：人物、情节、环境、主题。高考小说阅读的命题也是围绕这几个关键词进行的。 1.人物 （1）小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象，这个人物是作者根据现实生活创造出来的，不同于真人真事，而是“杂取种种，合成一个”。作者通过这样典型的人物形象反映生活，更集中，更有代表性。 （2）在小说中有作者着重刻画的主要人物，也有为了表现主要人物和展现小说主旨而描绘的次要人物，主要人物和次要人物之间是相辅相成的关系。 （3）小说塑造人物的手法可以是概括介绍，也可以是具体描写；可以描写人物的外貌，也可以描写人物的心理活动；可以是人物的行动、对话，也可以适当插入作者的议论；可以正面起笔，也可以侧面烘托。 2.情节 （1）一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分，有的还包括序幕、尾声。把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。 （2）小说情节起着展示人物性格、表现作品主题的作用。 （3）在具体安排情节的过程中，需要运用一些技巧来处理段与段之间的关系，这样前后情节才能有机结合。 3.环境 （1）小说所塑造的人物形象和构设的故事情节，总是出现在一定的时空位置（即一定的历史时期和地域场所），这就是小说的环境，包括自然环境和社会环境两个方面。 （2）不论是自然环境还是社会环境，都要运用一定的手法去描写，让其特点与人物形象及小说主旨相适应。环境的描写手法十分丰富，既有描写角度的选择，又有各种修辞手法、表达方式等。 （3）环境在揭示人物之间种种复杂的关系、烘托人物心情推动情节的发展、渲染气氛等方面起着非常重要的作用。 二、小小说的选材特点 对小说的考查往往以小小说为主。与短篇小说相比，小小说的篇幅更短，故事更简单，多取材于生活中的一个瞬间、一段插曲、一个场景、一个镜头，反映人物在一件事或一个场景中的行动片段，勾勒出人物的精神面貌，塑造出鲜活的人物形象，揭示出某个道理。其特点主要有： 1.选材以小见大。 小小说所选的题材截取的生活面要小，只有这样才适合小小说体裁表现的需要，这就是“以小见大”中的“小”。但是，它虽然“小”，却能反映社会生活，折射出重大问题，有丰富的意蕴，有一定的生活容量，这就是“以小见大”中的大。 2.人物形象典型。 典型的人物形象是小小说凸显主题的主要载体。读者可以通过具体的形象，在人物的喜怒哀乐中受到感染。曲折的命运、激烈的冲突、白描的手法等都是塑造人物形象的方 ... ...
