9.1 认识浮力 课件+视频-2024-2025学年沪科版物理八年级全一册（22页PPT 8个视频）

(课件网) 第一节 认识浮力 第九章 浮力 沪科版2024 核心素养 认识浮力 物理观念 知道什么是浮力及浮力产生的原因，知道浮力的大小跟哪些因素有关； 学习用弹簧测力计测浮力的大小。 科学思维 通过科学探究活动，经历观察物理现象过程，培养学生观察、实验能力，分析概括、思维能力。 科学探究 通过实验与探究，感受浮力、认识浮力；经历探究浮力的大小与哪些因素有关的过程，学习使用控制变量法。 科学态度与责任 亲身参与科学探究的过程，在活动中大胆提出自己的猜想，能实事求是地记录数据，并根据实验数据提出自己的见解，有与他人合作交流的愿望。 3 想一想：是什么力量把它们托起来的？ 导入新课 思考：说一说生活中有哪些浮力的体现。 认识浮力 3 对于物体进行受力分析 G F G F 认识浮力 2. 符号： F浮 单位：牛（N) 3．浮力的施力物体：液体（或气体） 1．浮力：浸在液体（或气体）中的物体受到向上的力叫浮力。 4．浮力的方向 部分浸入 全部浸入（浸没） 浸在 认识浮力 4．浮力的方向： 竖直向上 F浮 F浮 （与重力方向相反） 认识浮力 一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋 所受浮力的方向应是（ ） A、F1 B、F2 C、F3 D、F4 F1 F2 F3 F4 C 认识浮力 怎样测量浮力的大小呢？ 【实验器材】弹簧测力计、烧杯、铝块、烧杯 【实验步骤】（1）用弹簧测力计测量铝块在空气中所受的重力G； （2）把铝块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F拉； 【分析论证】对浸没在水中的铝块进行受力分析。弹簧测力计的示数变小了，表面铝块受到向上的浮力作用。浮力与弹簧拉力和重力的合力平衡，F浮= F合 即：F浮= G - F。 根据二力平衡 F合=G F拉+F浮= G F浮=G-F拉 认识浮力 小玲将一块矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。矿石受到浮力的大小多大？ 甲 乙 认识浮力 改变铝块在水中的深度， 看看示数有没有变化。 浸没在水中的铝块所受浮力的大小，跟铝块所到达的深度没有关系 认识浮力 分析：乒乓球最初不动是因为只受到了水给它向下的压力。乒乓球向上运动是因为后面乒乓球下面积满了水，乒乓球受到水向上的压力，且大于向下的压力。 分析：两侧凹陷的程度一样。上表面凹陷程度较小，随着水的注入，下表面凹陷程度逐渐增大，超过上表面凹陷程度并上浮。 浮力产生原因 F向下 F向上 h2 h1 前后左右四个侧面所受压力关系F合=0 F浮= F向上-F向下=F下-F上 浮力是液体对物体的压力的合力 上、下两面所受压力关系 ∵p向上=ρgh1 p向下 =ρgh2 h1＞h2 ∴ p向上＞p向下 ∵F向上=p向上S F向下=p向下S ∴ F向上＞ F向下 浮力产生原因 浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力差。 F浮=F向上-F向下 浮力产生原因 如图所示矩形物体重为12N，浸没在液体中，弹簧测力计的示数为9N，则矩形物体受到的浮力为 N，若上表面受到液体的压力为4N，则下表面受到的液体向上的压力为 N。 3 7 浮力产生原因 当物体与容器底部紧密接触时，由于物体没有受到向上的压力，所有浮力为零。 如：容器底的突起、桥墩、打入水底的木桩、陷入海底的沉船等。 要产生浮力，必须有向上的压力。 浮力产生原因 一、浮力 1、定义：浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）竖直向上的力 2、符号：F浮 3、浮力的施力物体：液体（或气体） 受力物体：浸在液体（或气体）中的物体 4、浮力的方向：竖直向上 5、用弹簧测力计测浮力：F浮=G物-F示 二、浮力产生的原因 浸没在液体中的物体，其上下表面受到液体对它的压力差。 F浮=F向上-F向下 课堂小结 课堂小结 课堂小结 认识浮力 概念：浸在液体 ... ...