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课件网) 常见的酸和碱 第十单元 常见的酸、碱、盐 第一课时 学习结晶方法选择时，定期进行自我测试。学习摩尔质量计算时，创建化学反应流程图。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。理解质量守恒本质。培养科学探究精神。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解能量变化图示。学习高分子化合物时，制作对比表格便于区分概念。学习化学反应类型时，创建概念关系网络图。理解能量变化图示。掌握基本操作规范。注意数据记录准确。注意溶液配制步骤。注意物质状态符号。 胃液中含有盐酸 食醋中含有醋酸 汽车电瓶中含有硫酸 柠檬中含有柠檬酸 “酸”最早指“有酸味的酒”。在酿酒的时候，有时把比较珍贵的酒放在窖中保存，酒在微生物的作用下会产生酸味。 一、课堂导入 在酸碱电离理论中，酸、碱的定义是： 凡在水溶液中电离出的阳离子全部都是H+的物质叫酸； 电离出的阴离子全部都是OH- 的物质叫碱； 酸碱反应的本质是H+ 与OH-结合生成水的反应 阿伦尼乌斯 酸类物质的名称：最后一个字是“酸”，从构成上看，都含有H+。 碱类物质的名称：一般为“氢氧化某”(氨水除外)，从构成上看，都含有OH-。 学习结晶方法选择时，定期进行自我测试。学习摩尔质量计算时，创建化学反应流程图。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。理解质量守恒本质。培养科学探究精神。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解能量变化图示。学习高分子化合物时，制作对比表格便于区分概念。学习化学反应类型时，创建概念关系网络图。理解能量变化图示。掌握基本操作规范。注意数据记录准确。注意溶液配制步骤。注意物质状态符号。 探究一 （1） 观察盐酸、硫酸的颜色和状态。 （2）分别打开盛有盐酸、硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察并小心闻其气味。 二、探究新知: 【实验10-4】探究浓盐酸、浓硫酸的物理性质 浓盐酸 浓硫酸 溶质的化学式 颜色、状态 气味 密度（与水比较） 打开试剂瓶瓶盖后的现象 HCl H2SO4 无色液体 无色、黏稠的油状液体 刺激性气味 无气味 密度大于水 密度大于水 白雾（挥发性） 无明显现象（无挥发性） （一）盐酸、硫酸的物理性质 学习结晶方法选择时，定期进行自我测试。学习摩尔质量计算时，创建化学反应流程图。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。理解质量守恒本质。培养科学探究精神。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解能量变化图示。学习高分子化合物时，制作对比表格便于区分概念。学习化学反应类型时，创建概念关系网络图。理解能量变化图示。掌握基本操作规范。注意数据记录准确。注意溶液配制步骤。注意物质状态符号。 浓盐酸（挥发性）、浓硫酸（吸水性）敞口放置在空气中，溶质、溶剂、溶液的质量、溶质的质量分数如何变化？ 交流讨论 酸 溶质 溶剂 溶液 溶质质量分数 浓盐酸 浓硫酸 变小 变大 不变 不变 变大 变小 变小 变小 实验内容 放置一会儿后的现象 用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 字迹_____ 用小木棍蘸少量浓硫酸 小木棍触及浓硫酸的部位_____ 将浓硫酸滴到一小块布上 滴有浓硫酸的部位_____ 变黑 变黑 变黑 （二）浓硫酸的腐蚀性 学习结晶方法选择时，定期进行自我测试。学习摩尔质量计算时，创建化学反应流程图。学习电子排布规律时，使用彩色标记重点内容。理解质量守恒本质。培养科学探究精神。学习高分子化合物时，参观科技馆相关展区。理解能量变化图示。学习高分子化合物时，制作对比表格便于区分概念。学习化学反应类型时，创建概念关系网络图。理解能量变化图示。掌握基本操作规范。注意数据记录准确。注意溶液配制步骤。注意物质状态符号。 浓硫酸能将纸张、木材、布料、皮肤中的氢、氧元素按水的组成 ... ...
