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课件网) 最伟大的纪实丨夏衍 没有温情，没有希望……没有法律，没有人道 在这千万被饲养者中间，没有光，没有热， 导入 《孤注一掷》以38亿票房引爆银幕，缅北诈骗的真实案例、身临其境的场景营造，让我们真切感受到现实罪恶的重量。电影可以凭画面与音效直击人心，而近 90 年前，夏衍的《包身工》没有镜头加持，仅凭文字便成为 “我国报告文学第一块基石”。 当现实里为生计孤注一掷的故事仍叩击心弦，当银幕上的受害者让我们揪心不已，回望旧中国被层层盘剥、失去自由的包身工，他们的遭遇，何尝不是绝境中另一场 “孤注一掷” 的生存挣扎？今天，就让我们循着文字，走进《包身工》，看见那段被遮蔽的苦难岁月，读懂文字背后永不褪色的现实锋芒。 任务一 读前准备： 了解报告文学文体特点 报告文学 新闻性：现实中真实存在、具备新闻价值的真人真事为题材，且需具备一定时效性，能够迅速及时地反映现实生活。 文学性：忠于真实前提下，运用各种手法塑造人物、刻画细节、营造氛围，增强文章可读性、感染力与说服力，是其区别于一般新闻报道的突出特点。 报告文学是我国 20 世纪 30 年代兴起的新兴文学样式，它以散文笔法叙写真人真事，核心特点是新闻性与文学性的有机融合。 新闻性 文学性 报告 文学 报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。《包身工》属于第三种，写问题。 以 “包身工” 为题，既明确了文章以包身工问题为核心议题，也暗藏中心主旨 ——— 通过展现包身工的悲惨境遇，揭露包身工制度的深重罪恶。 任务二 速读检测： 精准定义 “包身工” 速读检测 包身工是一群年龄_____，因_____，受_____，由父母签署_____并收三年_____，由带工者_____的_____。 速读文本，依据文本信息，给 “包身工” 下定义。 十五六岁 生活贫穷困苦 包工头的诱骗 “包身契” 包身费 供给住食并全权操控，生死疾病一听天命 无偿女性劳动者 任务三 精读文本： 解读报告文学的真实性 请阅读文章，梳理文章脉络，并概括文章每一部分的主要内容。 段落 内容 段落 内容 1~7段 12~14段 (四点一刻) 包身工起床的情景 (四点半后) 包身工早餐的情形 8~11段 15~22段 包身工的来源、身份 （包身工制度的产生） 帝国主义雇佣包身工的原因 （包身工制度的发展） 循线索，悟真实 副线：包身工制度的变化 主线：时间 23~33段 (五点) 包身工上工劳动的情景 34段 在中国的日本纱厂飞跃的膨大 （包身工制度的膨胀） 35~47段 (十七点) 包身工放工榨干最后一滴血汗 48~50段 黎明的到来，毕竟是无法抗拒的 （包身工制度必然灭亡） 双线交织，虚实相生 写人 叙事 背景 材料 探事件 品真实 哪些事件真实反映了包身工的真实生活？并说说为什么它们能体现出真实性？ “七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个‘猪猡’。” “被一条水门汀的弄堂马路划成狭长的两块。像鸽子笼一般地分得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋，每间工房的楼上楼下，平均住着三十二三个‘懒虫’和‘猪猡’” 晨起：上午四点过一刻（第1段—第7段） 作者以平静叙述描绘包身女工起床场景，用详实数字再现其囚笼般的居住环境，揭开悲惨一日的序幕。这些描写真切展现出她们终日身处恶劣环境、精神高度紧张的非人生活状态。 探事件 品真实 哪些事件真实反映了包身工的真实生活？并说说为什么它们能体现出真实性？ 几十只碗，一把竹筷，……只有两条板凳，———其实，即使有更多的板凳，这屋子里面也没有同时容纳三十个人吃粥的地方。她们一窝蜂地抢一般地盛了一碗，歪着头用舌舔着淋漓在碗边外的粥汁，就四散地蹲伏或者站立在路上和门口。添粥的机会除了特殊的日子，———譬如老板、老板 ... ...
