中小学教育资源及组卷应用平台 六下 第一单元 口语交际：即兴发言 寒假课前导学练 班级： 组号： 姓名： 自学目标 文化自信：在即兴发言实践中，感受口语交际的语言魅力，体会中华文化中 “得体表达” 的交际智慧，增强在不同场合大方交流的文化认同感与自信心。 语言运用：了解即兴发言的特点与常见场景，掌握快速打腹稿的方法，能根据场合、对象，有条理、得体地进行简短即兴发言，做到语气自然、态度大方。 思维能力：培养快速反应、逻辑梳理能力，能在短时间内明确发言核心、梳理发言顺序，提升临场应变与语言组织的思维敏捷性。 审美创造：在即兴发言中，学会用真诚、得体的语言传递情感与观点，感受清晰表达带来的沟通美感，乐于在生活中运用口语交际展现自我。 预习重点 1认识即兴发言的含义与特点，明确其在生活中的常见应用场景。 2.掌握即兴发言 “快速打腹稿” 的核心方法：确定发言内容、梳理先后顺序、突出重点要点。 3.能结合具体情境，初步尝试围绕话题组织语言，进行简短、得体的即兴发言。 预习难点 1.面对不同场合与对象，快速找准发言切入点，做到内容有针对性、表达得体。 2.克服临场紧张情绪，做到发言时逻辑清晰、语气自然、态度大方。 3.合理分配发言时间，突出重点，避免内容冗长或遗漏关键信息。 预习引领 （一）认识即兴发言，明确核心要求 1.想一想，填一填： 即兴发言是指在_____（有充分准备 / 无过多准备）的情况下，根据_____和_____，临场快速组织语言进行的发言。 结合生活实际，说说你知道的即兴发言场景（至少写 3 个）： _____ 2.阅读教材中的典型情境，思考：不同场景的即兴发言，侧重点有什么不同？ 场景 发言对象 核心侧重点 欢迎新同学 新同学、老师、全班同学 问候、介绍、表达欢迎 作文比赛获奖感 老师、同学、评委 感谢、分享收获、表达决心 寿宴祝福爷爷 爷爷、家人 祝福、感恩、表达心意 班会上谈节约粮食 老师、同学 说明节约的重要性、提出具体建议 （二）学习打腹稿，掌握发言技巧 1.即兴发言的关键的是快速打腹稿，跟着步骤学一学： 第一步：明确 “讲什么”——— 根据场合和对象，确定发言的核心内容，比如欢迎新同学时，可围绕 “问候、自我介绍、班级情况、欢迎加入” 这几点展开。 第二步：理清 “先讲什么，后讲什么”——— 给发言内容排顺序，做到条理清晰，比如获奖感言可按 “感谢→分享努力→未来计划” 的顺序。 第三步：确定 “重点讲什么”——— 挑选 1-2 个核心要点多讲几句，其他内容简要带过，比如祝福爷爷时，重点突出 “健康长寿” 的祝福和对爷爷的感恩。 2.小练习：选择 “欢迎新同学” 的场景，试着列出你的腹稿要点： 第一点：_____（问候与自我介绍） 第二点：_____（介绍班级特点） 第三点：_____（表达欢迎与期待） 重点突出：_____ （三）模拟情境，尝试即兴发言 1.从以下话题中选择一个，按照 “打腹稿” 的步骤，准备 1 分钟左右的即兴发言，可录音或写下来： 话题 1：路遇记者采访，谈谈你对 “小学生带手机去学校” 的看法。 话题 2：班级组织植树活动，活动前你作为代表临时发言。 话题 3：亲戚聚会，长辈让你说说寒假的收获。 2.自我检查： 内容是否符合场合和对象？（ ） 顺序是否清晰，有重点？（ ） 语气是否自然，态度是否大方？（ ） 相关资料 1.即兴发言小技巧： 开头简洁明了：快速切入主题，比如 “大家好！今天能站在这里分享，我很开心”“欢迎你加入我们班这个大家庭”。 中间有条理：用 “首先…… 其次…… 最后……”“一方面…… 另一方面……” 等连接词，让发言更有条理。 结尾简洁有力：总结核心观点或表达美好祝愿，比如 “希望我们以后互相帮助，共同进步”“以上是我的看法，谢谢大家”。 2.克服紧张小妙招： 发言 ... ...
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