(
课件网) 第四单元 生命的思考 课标 1.能够采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境,敬畏生命(道德修养、健全人格、责任意识) 2.正确认识顺境和逆境的关系,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力(生命安全与健康教育) 3.树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生(生命安全与健康教育) 考向 探问生命,珍视生命,实现生命的价值 考情 年份 题号 题型 分值 考查点 2025 1 单项选择题 4 珍视生命 探问生命(七上P89—98) 1.生命有哪些特点 生命 来之不易 。生命 是独特的 。生命是不可逆的,也是短暂的。生命是不可预知的。生命是有接续的。生命是 坚强的 ,也是 脆弱的。 【提示】一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。 2.为什么要敬畏生命 (1)生命是脆弱的、艰难的,是坚强的、有力量的,是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种 敬畏 的情怀。 (2)生命是宝贵的,生命价值高于一切。 (3) 生命至上 ,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。 3.敬畏生命应该怎么做 (1)意识上:从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,意识到每个人都需要与他人共同生活。 (2)行动上:不漠视自己和他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会 尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 。 (3)道德上:发自内心地 敬畏生命 ,与周围的生命休戚与共。 珍视生命(七上P100—109) 4.守护生命应该怎么做 (1)守护生命首先要 关注自己的身体 。 (2)守护生命需要 关注并养护我们的精神 。 5.爱护身体应该怎么做 (1)关注自己的身体。关心身体的状况, 养成健康的生活方式 。(合理的饮食、适量的运动、良好的卫生习惯、注意保护视力、有规律的作息和充足的睡眠、远离有害物质等) (2)关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。 (3) 增强安全意识、自我保护意识 ,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 常见的自救自护的方法。 (1)洪水:向高处转移,等待救援;利用木板、树木等可漂浮物做水上转移;当发现救援人员时,应及时挥动鲜艳的衣物、红领巾等物品,发出求救信号。 (2)火灾:关闭电源、煤气开关;拨打“119”火警电话;用湿毛巾捂住口鼻,匍匐逃生(切勿乘坐电梯);如果所在楼层较低,可利用绳索、床单逃生。 (3)地震:躲到坚固的物体下,以手臂护住头部;若被埋,用砖块敲击出声呼救。 (4)校园暴力:保持镇静,不要硬碰硬;想办法逃离现场;告知老师或家长;远离不良学生;上下学结伴而行。 (5)交通事故:车祸发生后,及时采取自救行动,保持冷静;若车门变形,果断打破车窗逃离;第一时间拨打求救电话。 6.养护精神的原因和做法是什么 (1)原因:①我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活, 满足精神需求 。②精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。 (2)做法:①守住自己的心灵,追求真、善、美。② 守护精神家园 ,不能丢失优秀的民族文化, 需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 7.我们应如何正确认识挫折 (1)生活难免有挫折。(如遇到的阻碍、失利乃至失败)挫折是我们生命成长的一部分。 (2)人们对挫折的认识和态度不同,面对挫折会产生不同感受和行为反应。 (3)面对挫折,我们需要 及时调整自己,正确对待 。 8.挫折有什么影响 (1)消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响:得意时,挫折会 使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠 ;失意时,挫折会使我们 获得更加丰富的生活经验 。 9. ... ...
