浙教版科学九年级上册单元测试六第2章物质转换与材料利用（5～6节）

浙教版科学九年级上册单元测试六 第2章物质转换与材料利用（5～6节） 一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分） 1﹒下列材料中属于复合材料的是（　　） A．聚乙烯 B．玻璃钢 C．羊毛 D．金 2﹒通过下列变化，均无法得到单质的是(　　) ①分解反应　②化合反应　③置换反应　④复分解反应 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 3﹒材料的变化标志着人类文明的进步。下列用品的材料不是通过化学变化制取的是(　　) A．石器 B．青铜器 C．塑料器具 D．铁器 4﹒医学上有一种新的治疗管腔狭窄技术，它是用一种新型材料制成的支架，在低温下(0～10℃)塑形，装支架置入器，置入狭窄处后在体温下迅速恢复原设计形状，从而解除管腔狭窄问题。这种新材料是一种(　　)21教育网 A．超导材料 B．纳米材料 C．隐形材料 D．记忆材料 5﹒木炭、氢气、一氧化碳分别跟灼热的氧化铜反应，下列叙述正确的是(21cnkxtj2008) A．反应后都有水生成 B．反应后都有二氧化碳生成 C．反应后都有红色固体生成 D．反应类型均属于置换反应 6﹒下列有关物质的鉴别方案错误的是（21cnkxtj2008） A．用水鉴别炭粉和二氧化锰 B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋 C．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳 D．用相互刻画的方法鉴别黄铜片和铜片 7﹒有一种气体，可能是H2或CO，下列方法能够鉴别它们的是(21cnkxtj2008) A．观察气体是否无色 B．闻气体是否具有刺激性气味 C．通入氧化铜中加热，观察黑色粉末是否变红 D．点燃，在火焰上罩一个内壁附着有澄清石灰水的烧杯，观察石灰水是否变浑浊 8﹒以下表示的是碳及其化合物的相互转化关系：C―→CO2―→H2CO3―→CaCO3―→CO2，其中涉及的基本反应类型依次为(21cnkxtj2008)21cnjy.com A．化合　化合　复分解　分解 B．化合 化合 分解 复分解 C．化合 置换 复分解 分解 D．置换 化合 复分解 分解 9﹒下列物质之间的转化，经过一步反应不能实现的是（　　） A．CuCl2→KCl B．KNO3→K2SO4 C．BaCl2→BaCO3 D．Fe(OH)3→Fe2(SO4)3 10﹒下列各组物质的鉴别方法中正确的是（　　） A．用燃着的木条鉴别O2、CO2、N2三种气体 B．用水鉴别CuSO4、NaOH、NH4NO3三种固体 C．用灼烧的方法鉴别木炭粉、CuO、Fe3O4三种黑色粉未 D．用酚酞溶液一次性鉴别H2SO4、KOH、NaCl三种溶液 11﹒下列各组离子在水中能大量共存的是（21cnkxtj2008） A．H+、Na+、Cl-、HCO3- B．H+、K+、Cl-、OH- C．Cu2+、Ba2+、Cl-、SO42- D．K+、NH4+、Cl-、NO3- 12﹒铜屑表面呈绿色，欲利用其制取胆矾，某课外活动小组同学设计了如下制取流程，有关该流程说法正确的是（21cnkxtj2008）2·1·c·n·j·y A．操作①所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒 B．铜屑表面呈绿色的物质俗称铜绿，化学式为Cu2（OH）2CO3 C．由固体B制取硫酸铜溶液的过程中，方法1更符合绿色化学要求 D．操作②的步骤为将硫酸铜溶液加热蒸干 13﹒硼纤维具有较好的耐热性和弹性，不与氯气、水反应，可与某些金属制成新型材料。在1200～1300 ℃时，氯化硼(BCl3)蒸气与干燥、纯净的氢气反应可制得硼和氯化氢。下列说法不正确的是(21cnkxtj2008)【来源：21·世纪·教育·网】 A．含硼纤维的材料可能具有耐热性 B．氯化硼可能与水反应 C．该反应中只有两种物质为气态 D．该反应需要在隔绝空气的条件下进行 14﹒如图各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（　　） A．①② B．②③ C．①③ D．①②③ 15﹒下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是(21cnkxtj2008)21世纪教育网版权所有 A．CCOCO2Na2CO3溶液 B．CuCu(NO3)2溶液Cu(OH)2 C．CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液 D．FeFe2O3Fe2(SO4)3溶液 二、填空题（本题有8小题，28空格，每空1分，共28分） 16 ... ...