八下第二单元项目化学习- 循理而行，格物致知：科学探秘，读懂自然的“密码”-2026-2027学年八年级语文下学期单元主题测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 项目化学习（二）— 循理而行，格物致知：科学探秘，读懂自然的“密码” 【链接教材：八下第二单元】（原卷版） 【单元核心素养指向】：明理·善言·敬生·求真———科学素养四维奠基本单元聚焦“说明文阅读与科学思维培养”，以物候学、地质学、生态学等科学领域为背景，通过《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》《大雁归来》《时间的脚印》四篇课文均属于阐释事理型说明文，强调：理清文章的说明顺序（时间、空间、逻辑）；分析说明方法（举例子、作比较、打比方、列数字、作诠释等）；品味说明语言的准确性和生动性；激发学生对自然现象背后科学原理的好奇心。 核心价值：培养科学探究意识：从观察到推理，从现象到本质，提升信息筛选与逻辑思维能力，落实“人与自然和谐共生”的生态文明理念。 考试时间：120分钟；满分：120 【字斟句酌析事理，语序方法见匠心】（共8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 学习 事理的说明文，要注意 文章的说明顺序， 主要信息，读懂文章阐述的事理；还要学习分析推理的基本方法，善于思考问题、发现问题、质疑问难，激发科学探究。听《大自然的语言》，冰雪融化，草木méng fā ，各种花次第开放；看《恐龙无处不有》，假定把非洲和南美洲拼合在一起， 你就会看到它们拼合得多么 tiān yī wú fèng； 瞧《大雁归来》，如果一只主红雀……还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò。 1．根据拼音写出相应的词语。（2分） ①méng fā ( ) ②tiān yī wú fèng ( ) ③jiān mò( ) 2．下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A．阐释 理清 筛选 B．阐释 理清 挑选 C．诠释 厘清 筛选 D．诠释 厘清 挑选 3．语段中画线句子有语病，下面修改最恰当的一项是（ ）（2分） A．还要学习分析推理的基本方法，善于质疑问难、发现问题、思考问题，激发科学探究的潜能。 B．还要学习分析推理的基本方法，善于思考问题、发现问题、质疑问难，激发科学探究的潜能。 C．还要学习分析推理的基本方法，善于发现问题、思考问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。 D．还要学习分析推理的基本方法，善于思考问题、发现问题、质疑问难，激发科学探究的兴趣。 4．下列表述中，不正确的一项是（ ）（2分） A．说明文，按说明内容可分为事物说明文和事理说明文。《大自然的语言》是事物说明文， 《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》为事理说明文。 B．“记”是古代的一种文体，可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解。 C．《大雁归来》选自《沙乡年鉴》，作者是利奥波德，美国生态学家。 D．《时间的脚印》从形式上看，拟人化的题目，别具一格的题记和衔接紧密、过渡自然、内容生动具体的正文，相互映衬，浑然一体。 【观生态文明之进，思个体责任之行】（共6分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 最近，第三届中国生态文明奖揭晓，共40个集体被授予中国生态文明奖先进集体称号、60名个人被授予中国生态文明奖先进个人称号。 尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，我们每一个人都应该以习近平生态文明思想为根本遵循和行动指南，以生态文明建设先进模范为榜样，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，努力建设人与自然和谐共生的现代化生态环境。 材料二： 我个人的力量是有限的，我是在一个团队中和大家一起奋斗。作为一名科研工作者，我将继续努力，更好地服务国家、服务社会，为实现碳达峰、碳中和目标贡献力量。 ———陈迎（荣获第三届中国生态文明奖先进个人称号） 材料三： 5．材料一和材料二给 ... ...