2025年秋季第一学期小学班主任工作总结：在细微处耕耘，于平凡中闪光 课件(共25张PPT)

(课件网) 在细微处耕耘 于平凡中闪光 ———2025年秋班主任工作总结汇报 汇报人：X老师 时间:2026.1 这一学期的教育旅程，始终被一个温暖而坚定的字照亮———光。从追逐教育的理想之光，到成为照亮学生的引路之光，再到散发温暖家校的和谐之光，我以“清晰现状，不负学生；教学相长，锤炼自我；稳健前行，家校共生”为路径，在逐光、成光、散光的征程中，与孩子们并肩成长，共续育人故事，现总结如下： 前 言 目录 本学期的喜 ———从他律到自律 壹 本学期的惊 ———安全问题、后进生问题频发 贰 本学期的思 ———在“教”与“管”间找寻平衡 叁 本学期的悟 ———教育是“修己”以“安人”的旅程 肆 壹 <<本学期的喜>> 从他律到自律 班级像一个大家庭，如果每个学生知道自己该做什么，做好份内的事情，又能帮衬班级，班级就会向积极向上全面发展。 一、本学期的喜———从他律到自律 1.各科老师勤恳尽责，形成了积极向上的教学氛围 过去，班主任往往是早晨第一个到教室的人； 而今，数学老师会提早检查作业，英语老师也主动督促课业，形成了良性“竞争”。 一、本学期的喜———从他律到自律 1.各科老师勤恳尽责，形成了积极向上的教学氛围 许多时候当我走进教室，班干部早已组织好晨读听写。 这种教师之间默契配合、师生之间有效衔接的局面， 让我深深感受到班级的“聚气”与团队的温暖。 一、本学期的喜———从他律到自律 2.学生的变化尤为喜人 这份从“要我做”到“我要做”的转变，体现了他们能力与责任感的同步提升。 从被动接受安排，逐渐转变为主动询问任务、承担职责。 无论是出黑板报、组织活动，还是日常卫生维护，他们常反过来“催促”我，展现出强烈的主人翁意识。 他们能细致打扫并值守卫生区，能设计出越来越好的板报，能及时反馈班级情况，甚至贴心做好课前准备。 一、本学期的喜———从他律到自律 3.在师生共同努力下，班级取得了扎实的成果 多次获得流动红旗 成功举办班级元旦联欢会 推选优秀节目参与高级别展示 一、本学期的喜———从他律到自律 3.在师生共同努力下，班级取得了扎实的成果 这些成绩背后，最宝贵的经验是： 信任学生、肯定学生，充分激发他们的主观能动性 教育有时是反向的成长 ———当我们敢于放手、善于引导时，学生所迸发的能量与智慧，也反过来启迪着我们。 他们不仅是学生，也是老师的“老师” 贰 <<本学期的惊>> 安全问题 后进生问题频发 二、本学期的惊———安全问题、后进生问题频发 看起来一切都往好的方向发展，但是也有让我常常惊恐的事情———安全问题频发、后进生频发状况。这给我觉得本学期工作留下遗憾。 二、本学期的惊———安全问题、后进生问题频发 1.一系列小安全事故频发 一系列小的安全事故———划伤、摔跤、磕碰———虽未造成严重后果，却让我深感不安与困惑。尽管几乎全天在校、勤于巡查，问题仍频发。 根源在于我的管理存在“心软”的缝隙：认为“教育过就等于解决”，满足于口头提醒，却未舍得投入整块时间进行系统性的预防教育，也未建立起长效的惩戒与约束机制。 二、本学期的惊———安全问题、后进生问题频发 1.一系列小安全事故频发 果断调整策略，转向“预防大于治疗”的高压管理：对课间奔跑等危险行为立即严肃处理、公开警示，形成震慑。 专门抽出一节课，系统讲解安全知识与《小学生行为准则》，将“安全”从零碎的叮嘱变为一堂沉下心来学习的正课。 安全管理的真正成效，不在于事故后的处理， 而在于日常中根植于心的规则意识与敬畏感 二、本学期的惊———安全问题、后进生问题频发 2.后进生转化工作 近年来，多名基础薄弱、习惯欠佳的新生转入，其中不乏家庭监管乏力、沉迷手 ... ...