诗韵传情：中考高频经典古诗文默写精粹（含答案）

诗韵传情：中考高频经典古诗文默写精粹 1.名篇名句默写。（6分） （1）在《白雪歌送武判官归京》中，岑参以独特的想象力描绘了边塞的壮丽雪景，“ ， ”这两句将寒冷的冬雪比作春天的梨花，成为描写边塞风光的千古绝唱。 (2)同学们通过温习获得新的理解与收获，在小组互动学习时具备了担任“小老师”的能力，这就是《<论语>十二章》中所说的“ , ”。 (3)陶渊明在《饮酒(其五)》中写道“ ， ”,通过对东篱采菊、远望南山的描写，展现了诗人远离尘嚣、悠然自得的隐居生活。 2.名篇名句默写。（6分） (1)边塞风光的壮阔苍凉在诗人笔下别具韵味。王维在《使至塞上》中，用“ ， ”勾勒出大漠特有的雄浑景象，暗含戍边将士的豪迈气概。 (2)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉两方面表现战斗的激烈，衬托出人的意气风发、英勇无畏的句子是： ， 。 (3)柳宗元在《小石潭记》中巧用比喻写出溪流逶迤之状、时显时隐之景的句子是： ， 。 3.古诗词中，诗人常常用联想的方式来描写事物，表达情感。联想的方式多种多样：杜牧《赤壁》中“① ，② ”由历史事件发生的地点联想到有关的历史人物，是相关联想；苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中“③ ，④ ”,由“黑云”想到“墨”,由“雨”想到“跳珠”,是视觉和听觉的类比联想；《<论语>十二章》中“⑤ ，⑥ ”,由“逝去的时间”想到江水长流，是由特征相似引起的联想；李商隐《夜雨寄北》中“⑦ ，⑧ ”,借助想象，由现在想到将来，以将来的欢乐反衬现在的苦闷，是对比联想；陈子昂《登幽州台歌》中“⑨ ，⑩ ”,是历史与个人的交织联想。（10分） 4.一株嫩芽，可以唤醒一滩荒原；一点希望，可以振奋一片广阔蓝天；一句经典诗文，可以激扬青春年少的意气风发。你的班级决定开展“经典诗文传诵”活动，下面是小文为活动拟写的开场白，请你将其补充完整。（7分） 主持人A:青春有着杜甫的自信， “① ， ”（《望岳》），永远乐观自信，相信理想终会实现。 主持人B:青春有着范仲淹的胸襟，“先天下之忧而忧，② ”（《岳阳楼记》），为了家国天下，甘愿先人后己，先苦后乐。 主持人A:青春有着李白的豪情， “③ ， ”[《行路难（其一）》]，尽管前路坎坷，依然心怀壮志，对未来充满信心。 主持人B:青春有着木兰的担当， “④ ， ”（《木兰诗》），不远万里奔赴战场，那是巾帼不让须眉的飒爽英姿。 主持人A、B:让我们一起用经典诗文积聚正能量，奏响青春之歌! 5.在以“家国情�———�为主题的集句活动中，小语制作了一张“家国情�———�古诗文积累卡，请你帮他把空缺的古诗文原句书写在横线上。（8分） “家国情�———�古诗文积累卡 抒发无私奉献、忧国忧民的情怀 家国情怀是“感时花溅泪，① ”(《春望》)的凄凉感伤；是“② ，③ ”[《己亥杂诗(其五)》]的奉献精神。 抒写为国御敌、建功立业的壮志 家国情怀是“了却君王天下事，④ ”（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)的爱国激情；是“⑤ ，尚思为国戍轮台”[《十一月四日风雨大作（其二）》]的爱国之志。 表达对锦绣山河的喜爱 家国情怀是“⑥ ，绿杨阴里白沙堤”（《钱塘湖春行》）的山河之爱。 表达个人的崇高理想 家国情怀是“⑦ ，⑧ ”（《岳阳楼记》）的政治理想。 6.由殷墟甲骨文演化而来的方块汉字，深情款款，意蕴悠长。小豫想在方块汉字解说词中引用一些古诗文，请帮他补写。(8分) 方块汉字 说文解字 解说词 文，错画也，象交文。凡文之属皆从文。无分切。 文字是充满生命力的。白居易心怀民生，“① ,② ”(《卖炭翁》)用十四个字刻画了一个长期遭受烟熏火燎，疲惫憔悴的老翁形象。 明(朙),照也。从月从囧。凡明之属皆从明。 明亮让生命走向蓬勃。它是《小石潭记》“青树翠蔓，③ ”的枝蔓交萦，生机盎然。 山，宣 ... ...