2 小小的船 导学案

2　小小的船导学案 课题 小小的船 课型 新授课 设计说明 　　本课教学设计从创设情境、读中感悟语言文字、探究体验激发创造潜能这三个方面体现低年级语文 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )教学的特点，通过游戏帮助学生 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )快乐识字；通过图画、音乐和文学语言描述再现教材的情境，把韵文描写的意境先推到孩子们的眼前，使学生产生审美期待；通过探究问题，激发学生的强烈的求知欲，使学生走进阅读世界，自主学习、积极思维，提高了课堂教学的效率。 课前准备 1.查找有关月亮的传说和故事，制作多媒体课件 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，制作生字卡片。(教师 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )) 2．预习生字，熟读课文 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )，向长辈询问有关月亮的传说或故事。(学生) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、音乐导入，激发兴趣(用时：5分钟) 1.课件播放歌曲《小星星》，请学生一同唱这首歌。 2．引导学生说一说唱歌时，想到了什么。 3．引出课题，板书课题。指导学生读好“小小的”。 4．指导认识生字“船”。 1.学生在欢快的乐曲声中唱歌。 2．学生自由谈自己想到的内容。 预设：想到了月亮、星星，想到了自己在太空中遨游。 3．齐读课题。读好轻声“的”。 4．认识生字“船”，读准翘舌音，并读准前鼻音。 1.借助拼音读一读下面这些船的名字。 货(huò)船 渔(yú)船 快(kuài)艇(tǐnɡ) 军(jūn)舰(jiàn) 潜(qián)水(shuǐ)艇(tǐnɡ) 二、初读课文，学习字词(用时：20分钟) 1.教师范读课文，指导学生画出节奏。 2．指名朗读课文并提出要求。 (1)借助拼音读准字音。 (2)难读的句子 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )多读几遍，把课文读得通顺、流利。 3．检查自由朗读课文的情况。 (1)指导学生读好押韵的字。 (2)指导多音字“看”的读音。 (3)多媒体课件出示叠词，指导学生读好叠词。 (4)组织学生分组赛读，看哪一组读得准。 4．组织学生小组学习，教师指导学生识记生字。 (1)了解各小组合作识字情况。 (2)课件出示“门”字旁、“白”字旁。指导学生认识新偏旁。 (3)鼓励学生多种方法 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )识字。 5．检查识字情况。 (1)开火车拼读生字的音节。 (2)做生字开花、给生字找朋友等练习。 (3)多媒体课件出示摘星星游戏。 6．多媒体课件出示去掉拼音后的课文，指导学生朗读。 1.学生听老师范读，画出节奏。 弯弯的月儿/小小的船， 小小的船儿/两头尖。 我在/小小的船里/坐， 只看见/闪闪的星星/蓝蓝的天。 2．学生按要求自由朗读课文，边读边画生字。把难读的句子画下来并反复读。 3．学生朗读课文。 (1)学生用彩色笔标出“船、尖、天”，读一读。 (2)用扩词法记忆多音字“看”。 (3)读好叠词。 (4)学生分组读课文。 4．学习新字词。 (1)学生在小组内合作识字。一名学生当小老师，拼读音节，其他同学跟着读。 (2)学生观察这些字作偏旁后的变化，学习新偏旁。 (“门”字旁多与房屋门窗有关。“白”字旁多表示和白色、光亮有关的事物。) (3)认读生字并扩词。 交流识字方法： 加一加：的　船　闪　星　里 看图形识记：两　头 数笔画：见　在 5．玩游戏认读生字、词语 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )。 (1)带拼音认读，读准字音。“月儿、船儿”的“儿”要读轻声，“在”是平舌音。“闪、船”读翘舌音。 (2)给生字扩词。 (3)在老师的带领下，玩摘星星的识字游戏。 6．先自己试读课文，再汇报读，最后集体 ... ...