【沪粤2024版】九下18.1 家庭电路 核心素养教学设计

/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 《18.1 家庭电路》教学设计 课题 1. 家庭电路 单元 18 学科 物理 年级 九下 教材分析 本课是九年级下册第十八章《家庭电路与安全用电》中的第一节内容，教材通过生活化情境引入家庭电路的组成结构，系统介绍了火线、零线、电能表、总开关、保险装置及用电器的连接方式，帮助学生建立对家庭用电系统的整体认知。通过实物图片和文字说明，让学生了解各部分的作用和连接方式。接着讲解了火线和零线的概念，以及测电笔的构造、原理和使用方法，使学生能够辨别火线和零线。这部分内容不仅能巩固学生已有的电学知识，还能培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，在初中物理电学知识体系中具有承上启下的作用。 2022新课标要求 1.了解家庭电路的组成2.知道火线和零线间电压大小为220V，掌握测电笔的结构及原理，会正确使用测电笔辨别火线和零线；了解三线插头和三孔插座的作用，明白其如何保障用电安全。3.树立安全用电意识：有安全用电和节约用电的意识，了解家庭电路中常见的安全隐患及防范措施。 学习目标与核心素养 1.物理观念：通过电能在家庭电路中的传输过程，强化能量观念；2.科学思维：了解家庭电路的组成，知道家庭电路与简单电路的区别，能将分析简单电路的方法运用到家庭电路中；3.科学探究：规范完成测电笔辨别火线实验，观察灯泡构造并分析电流路径；4.科学态度与责任：了解家庭电路中电流过大的原因，了解安全用电常识，认识到电能的危害性，树立安全意识。 学情分析 九年级学生已具备一定的电学基础知识，如电流、电压、电阻的概念，以及串并联电路的基本特点，但对家庭电路的实际构成缺乏系统了解。多数学生虽在日常生活中接触过电灯、插座、开关等设备，但对其内部结构和工作原理知之甚少，存在“知道怎么用，不懂为什么”的现象。部分学生可能存在用电安全隐患意识薄弱的问题。此外，该年龄段学生思维活跃，好奇心强，乐于参与探究活动，但抽象思维能力仍在发展中，对复杂电路图的理解易出现偏差。因此，教学中需借助实物模型、多媒体动画和真实情境任务，将抽象概念具象化，通过“做中学”突破理解难点，强化安全用电责任意识。 重点 1. 家庭电路的组成结构及其功能，特别是电能表、总开关、保险装置的作用。2. 火线与零线的识别方法及安全使用原则。 难点 1. 理解家庭电路中各用电器采用并联连接的原因及其优势。2. 掌握测电笔的正确使用方法，并能结合实际判断电路故障。 材料准备 火线、零线、地线、电能表、空气开关、保险装置（保险丝）、用电器和插座等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入现代家庭的电气化水平越来越高，懂得家庭用电的常识，已成为现代公民的基本素养。那么，你知道家里用的电是怎样输送进来，又是怎样分配到每个用电器的吗？今天我们就来学习家庭电路的相关知识。 观察图片思考 通过问题的思考，引起学生的兴趣，引出本节课题 讲授新课 一、了解家庭电路观察思考：请观察图1和图2，你能说出电能是怎样从户外的输电线路进入家里的各个用电器的吗？图1：家庭电路图2：家庭电路示意图1.家庭电路的组成家庭电路由两根进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成。（1）进户线①两根进户线：火线和零线，它们与室外输电线相连②作用是输送电能。（2）电能表①安装位置：在进户线之后串联在总开关之前。②作用：测量用户在一定时间内消耗的电能。（3）总开关①安装位置：总开关安装在电能表后②作用：控制家庭电路。（4）熔断器①安装位置：熔断器俗称保险丝，是安全装置，安装在干路火线上，总开关后方。②作用：保险丝一般用熔点低、电阻大的铅锑合金制成，当电路中电流过大时，熔丝就会熔化，从而切断电路， ... ...