士兵进行曲 课件+教案+素材

士兵进行曲 教学设计 1教学目标 1、感受进行曲的特点,初步体验进行曲旋律、节奏以及速度的风格。 2、按《士兵进行曲》的音乐节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。 3、通过创编及一系列音乐活动,引导学生感受神气又可爱的木偶兵的音乐形象,培养他们的创造力。 4、通过参与欣赏曲目的表演活动,形成良好的合作意识,在活动中享受表演的快乐。 2学情分析 《士兵进行曲》是德国作曲家舒曼的名作,选自《儿童曲集》。乐曲表现了一群木偶兵神气操练的情景。二年级的学生们年龄较小,音乐知识和技能积累的还很少,主要是让学生学会聆听音乐,养成聆听音乐的良好习惯就可以了。他们对钢琴这种西洋键盘乐器比较熟悉,教师不要讲的太多,主要是引导学生去听音乐,注重学生对音乐的感受。 3重点难点 1、感受进行曲特点,初步体验进行曲旋律、节奏以及速度的风格。 2、按音乐的节拍敏捷地做出拍手、拍腿、踏脚等动作。 3、通过欣赏乐曲,表演乐曲,形成良好的合作意识。 4、通过创编及一系列音乐活动,培养学生的创造 4教学过程 一、课前预学 1、了解什么是进行曲,以及进行曲的特点 引出舒曼《士兵进行曲》 选做:会弹钢琴的孩子试着弹奏这首乐曲,并拍成视频 2、自主探究 布置学生查阅舒曼《士兵进行曲》的资料 布置学生收集有关士兵踏步行进的图片 3、介绍:声势伴奏 介绍什么是声势伴奏,声势动作的种类 跟老师学四种常用的声势动作 学生把自己学会的声势伴奏拍成视频 活动2【讲授】二、课堂部分 (一)导入 师:小朋友们好,欢迎来到今天的音乐课堂,在上新课之前老师想考考大家,你们知道被称为“乐器之王”的是什么乐器吗? 生:钢琴 师:(点击课件出现钢琴)说得没错,张老师就会弹钢琴,想不想听老师弹一首呢? 生:想 师:好的,没问题。不过老师有个小小的要求,听完后请小朋友们说说我弹的这首乐曲叫什么名字? 生:《士兵进行曲》 师:哇,小朋友们都知道呀,好厉害!想必你们都在家里提前学习了《士兵进行曲》导学卡上的知识了吧!(点击课件出现导学卡)通过这张导学卡,小朋友们都学到了哪些知识呢?谁先来说说? 生:答略 活动3【讲授】预学反馈 1、预学反馈 师:你们瞧,(点击课件出现学生名单)在导学卡的第二个环节自主探究里,这么多的小朋友把查到的舒曼,以及这首《士兵进行曲》的资料反馈上来了,老师发现其中有四个小朋友的资料找得特别的好,想知道他们是谁吗? 生:想 师:好的!我们一起来看看吧!曾雯晶小朋友,请起立,她给我们找到了舒曼这个作曲家的图片,杨逸凡小朋友请起立,她给我们大致介绍了进行曲的特点。陈友笙小朋友请起立,她给我们介绍了舒曼这个作曲家的代表作品。林安悦小朋友请起立,她给我们详细介绍了舒曼这首《士兵进行曲》。大家把掌声送给他们! 现在老师要考考大家,请看屏幕上的这道选择题该怎样选择呢?(点击课件出现))这首《士兵进行曲》的音乐情绪怎样的?1活泼欢快,2雄壮有力?哇这么多的小手都举起来了,那大家一起说!应该选择… 生: 2雄壮有力的 师:来看看正确答案!回答正确,大拇哥送给你们! 在导学卡的第一个环节,微课导学里,老师已经向小朋友们介绍了进行曲的特点,还记得吗? 生:记得。 师:好,那谁来当小老师给大家讲讲?哦,我发现你第一个举起了小手,请你来说!(点击课件出现进行曲的介绍) 生:(读课件上进行曲的特点) 2、随音乐踏步,感受士兵行进的步伐 师:小老师表达特别清楚,让大家一听就懂了!把掌声送给他吧!奖励你一个金苹果奖章!其他的小朋友也要踊跃举起你的小手哦,老师这还有很多的金苹果奖章等着你们来拿! 好,现在张老师是小队长,小朋友想不想当我的小士兵,和我一起随着音乐踏步前进呢? 生:想 师:(点击课件出现《士兵进行曲》乐谱)好,小士兵们请听我的口令,全体起立,立正,昂首挺胸,扛好你的手枪,请听前奏,踏步前进…向右转 活动4【讲授】分段 ... ...