永远住在童话里 教学设计 (4)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 永远住在童话里 教学设计 1教学目标 1.欣赏《永远住在童话里》,进一步增进对童话人物的了解、感受歌曲欢快的情绪。 2.能随录音哼唱歌曲《永远住在童话里》第二部分。 3.欣赏乐曲《糖果仙子舞曲》,认识钢片琴并感受其音色。 4.感受乐曲的梦幻色彩以及抒情、优美的情绪。 2学情分析 这是两首富有童话色彩的儿童歌曲和乐曲,《永远住在童话里》是以儿童的视觉展开,充满想象力。《糖果仙子舞曲》是根据德国作家霍夫曼创作的童话故事改编的。让学生通过欣赏乐曲了解和认识钢片琴,感受其音色。21教育网 3重点难点 1.感受歌曲《永远住在童话里》情绪,并随音乐哼唱歌曲第二部分。 2.欣赏乐曲《糖果仙子舞曲》,感受乐曲的梦幻色彩以及抒情、优美的情绪。 4教学过程 活动1【活动】导入 同学们,你们都读过哪些童话故事,知道哪些童话人物 (学生回答)今天,我们就一起来听一首富于童话色彩的儿童歌曲,名叫《永远住在童话里》。21世纪教育网版权所有 活动2【活动】欣赏歌曲《永远住在童话里》 1.初次欣赏歌曲。 要求:听听歌曲中有哪些童话人物 你能说出他们的名字吗 引入课题,板书课题。 2.再次欣赏歌曲,听辨歌曲的两个乐段,感受歌曲两个乐段的情绪有何不同。 3.随录音哼唱歌曲第二部分。 4.小结第一首歌曲。 这首《永远住在童话里》是一首富于童话色彩的儿童歌曲,表达了儿童对童话世界的向往。 活动3【活动】《糖果仙子舞曲》 欣赏乐曲《糖果仙子舞曲》 1.教师介绍《胡桃夹子》故事情节有及乐曲在舞剧中表现的场景。 引入课题,板书课题。 2.欣赏乐曲,感受乐曲的梦幻色彩及乐曲的情绪。 3.再次欣赏乐曲,感受钢片琴的音色。教师出示钢片琴图片,向学生介绍钢片琴。 4.完整欣赏乐曲,想象糖果仙子优美的舞姿,并能随音乐律动。 5.教师播放芭蕾舞剧《胡桃夹子》中《糖果仙子舞曲》相关视频片段,学生欣赏,感受音乐与舞蹈的结合,并对芭蕾舞的结合,并对芭蕾舞有初步了解。(邀请学生上台表演) 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网