八年级上册 第三讲 生态系统 生态安全 2026年中考生物学一轮专题复习课件（共37张PPT）

(课件网) 八年级上册 第三讲　生态系统　生态安全 1.生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫作生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。 必备知识一 生物与环境的相互作用 (1)非生物因素对生物的影响 常见实例 阳光 朵朵葵花向太阳；山坡向阳面植物生长比背阴面好；藻类在不同深度海洋中的分层分布；鼠妇喜欢阴暗的地方；“一枝红杏出墙来” 温度 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”；随海拔高度不同，植被类型不同；动物的冬眠 空气 青藏高原空气稀薄，人体内红细胞增多；大雨过后，蚯蚓爬出地面呼吸；土壤板结，植物生长缓慢；草履虫分布在营养液表层 水 仙人掌的叶变成叶刺；沙漠中植物稀少；“雨露滋润禾苗壮” (2)生物因素对生物的影响 ①捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。例如异色瓢虫捕食蚜虫。 ②竞争：两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等。例如水稻和杂草竞争水、空间、阳光。 ③寄生：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。例如蛔虫寄生在人体内。 ④共生：两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生存。例如豆科植物的根与根瘤菌。 (3)生物对环境的适应和影响 ①生物能适应环境。生物的适应性是普遍存在的，如在炎热缺水的荒漠中的骆驼和骆驼刺对干旱缺水环境的适应。 ②生物能改变环境。如蚯蚓能使土壤疏松，还能增加土壤肥力。 ③生物既能适应环境，也能改变环境。如沙漠中的植物根扎得很深，同时还能防风固沙。 1.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一的整体。如一片森林、一块农田、一个湖泊等。 2.生态系统的组成 (1)组成成分 必备知识二 生态系统的组成 (2)生产者、消费者和分解者之间存在相互依存、相互制约的关系。 组成成分 作用 举例 生物 部分 生产者 通过光合作用制造有机物，被自己和其他生物利用 主要是绿色植物 消费者 不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食 主要是动物 分解者 将动植物遗体、遗物中的有机物分解获得营养和能量，同时产生的无机物能被植物重新利用 大多数细菌、真菌等 非生物部分 为生物部分提供物质、能量和生存条件 　阳光、空气、水等 3.生态系统的类型 4.生物圈是最大的生态系统 (1)生物圈的概念：地球上所有的生物与其生存环境的总和就叫生物圈。 (2)生物圈的范围：包括大气圈的底部、岩石圈的表面和整个水圈。 (3)生物圈是一个统一的整体：生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。保护生物圈，人人有责。 1.生态系统的营养结构 (1)食物链 ①概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系。 ②书写原则：起始于生产者，终止于最高级消费者，不包括分解者和非生物部分。生物之间以“→”连接，由“被吃”指向“吃”。如兔吃草，狐吃兔，可写成：草→兔→狐。 (2)食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 必备知识三 生态系统的营养结构及功能 2.生态系统的功能 (1)能量流动和物质循环是生态系统的两大基本功能。 (2)生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。生态系统中能量流动的特点是单向流动、逐级递减。 (3)生态系统能量的最终来源是_____。 太阳能 1.生态安全的概念：生态系统服务能够支撑经济社会可持续发展，使人类的生存和发展不受生态环境问题威胁的状态和能力。 必备知识四 生态安全 2.人类活动对生态环境的影响 (1)污染物的积累：当某些难以分解、无法排出的有毒物质进入生态系 统，会通过_____不断积累，食物链中营养级别越 ... ...