1.1.3 研究生物学需要特定的器具 课件 (共43张PPT) 济南版（2024） 七年级上册

(课件网) 1.1.3 研究生物学需要 特定的器具 济南版·2024 第三节 学习目标 通过学习显微镜各部件的名称、作用和方法， 熟练指认显微镜的结构，说出重要结构的功能。 通过利用显微镜观察字母装片，练习使用显微镜，能从视野中看到清晰的物象，初步发展实验能力。 通过移动玻片、放大物象等操作，总结并说明显微镜成像的特点，培养归纳推理能力。 通过实物和图片认识常用的其他器具如玻片、培养皿、传感器等，激发探究生物的兴趣。 光学显微镜 电子显微镜 探究新知 探究任务一 认识显微镜 自主探究 探究新知 探究任务一 认识显微镜 自主探究 对照课本18页图1.1-13，认识光学显微镜各部分结构，对照显微镜，说出结构名称和功能，回答问题。 目镜 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜臂 压片夹 反光镜 镜柱 镜座 转换器 物镜 载物台 遮光器 探究新知 探究任务一 认识显微镜 自主探究 目镜 物镜 显微镜的结构和功能—光学部分 1、仔细比较目镜和物镜，说说各有什么特征？ 镜头上都标有放大倍数， 物镜有螺纹，目镜没有螺纹。 2. 取下显微镜上及镜头盒中的物镜及目镜，比较放大倍数，总结:目镜与物镜的放大倍数与镜头长短有什么关系？。 探究新知 探究任务一 认识显微镜 自主探究 目镜：长小短大 物镜：长大短小 物镜的镜头越长，放大倍数越大;目镜的镜头越长，放大倍数越小。 判断正误：镜头越长，放大倍数越大( ) 1.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数； 放大倍数越大,视野越暗,视野中的细胞数目越少。 注意！ 高倍镜与低倍镜的比较： 放大倍数 视野亮度 视野范围 细胞大小 细胞数目 低倍镜 高倍镜 大 亮 暗 大 小 小 大 多 少 小 结构 放大倍数 目镜 5X 10X 12.5X 16X 物镜 10X 20X 40X 100X 显微镜 50倍 200倍 500倍 1600倍 50倍下显微镜细胞图 400倍下显微镜细胞图 （细胞少，体积大，视野暗） （细胞多，体积小，视野亮） 2.显微镜的物镜和目镜都是凸透镜，物体通过物镜和目镜所成的像为倒立放大的虚像，即上下倒，左右也倒。 注意！ e e 上下相反 左右相反 e 将原物体顺时针旋转180°即可。 上 6 上 6 b b e e 试一试：上下移动玻片标本 图像的上下移动方向和玻片的移动方向_____ 相反 e e 试一试：左右移动玻片标本 图像的左右移动方向和玻片的移动方向_____ 相反 规律总结：偏哪往哪移 扩大4倍 8 2 64 4 除以扩大的倍数（4） 除以扩大的倍数的平方（42） 1、放大倍数＝目镜x物镜（用显微镜观察的材料必须薄而透明） 2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。 3、放大倍数变大　－－　视野中细胞数目变少 有两种情况： 10X10 细胞单行排列 10X40 细胞均匀分布 知识拓展 例1：在载玻片上写下一个小小的字母“d”，用显微镜观察时，会看到放大的图像形状是 . A. b B. d C. q D. p D 例2：目镜是 ，其中高倍是 ，低倍是 。 物镜是 ，其中高倍是 ，低倍是 。 甲乙 乙 甲 丙丁 丙 丁 例3:用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为 . A.目镜———5×，物镜———10× B.目镜———5×，物镜———40× C.目镜———10×，物镜———10× D.目镜———10×，物镜———40× A 探究新知 探究任务一 认识显微镜 自主探究 反光镜 显微镜的结构和功能—照明部分 2. 观察反光镜的两面，想一想它们有什么区别？ 凹面镜：汇聚并反射光线 平面镜：反射光线 想一想 环境中光线强时用_____镜，光线暗时用_____镜。 平面 凹面 探究新知 探究任务一 认识显微镜 自主探究 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 镜臂 压片夹 载物台 遮光器 镜柱 镜座 显微镜的结构和功能—机械部分 探究新知 探究任务一 认识显微镜 自主探究 粗准焦螺旋：使镜筒 ... ...