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课件网) 第六课 提升法治素养 6.1 树立法治意识 部编版道德与法治八年级上册课件（2025秋） 【故事导入】———故事提兴趣，学习更有趣 某小区高层发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。 该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。 思考：曾某的行为给你什么警示？人民陪审员以案释法的行为有什么意义？ （1）警示我们遵守法律、法不可违。 （2）以案释法有利于人们树立法治意识，提升法治素养。 【学习目标】———心中有目标，学习更有效 1.通过“生活观察”“探究与分享”等活动，能够理解法律的含义、作用及要求，知道什么是法治意识。 2.通过“探究与分享”“相关链接”等活动，知道如何树立法治意识，增强法治观念。 环节一：聚焦“生活事件”，红线不可触碰 思考：1.回忆所学知识，这个案件涉及到哪些法律规则？ 2.这个案例给你哪些警示？ 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。 2025年2月24日凌晨，两名17岁男子唐某、吴某在上海海底捞门店包间内，醉酒后向火锅内小便并拍摄视频传播，引发社会广泛关注。3月8日，上海市公安局黄浦分局对二人作出行政拘留处罚；9月12日，上海市黄浦区法院一审判决唐某、吴某及其父母赔偿海底捞220万元，并责令公开致歉。 《治安管理处罚法》 《民法典》 【笔记】1.法律的内涵①、要求②？ P46 ①.内涵： ②.要求： 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 环节一：聚焦“生活事件”，红线不可触碰 补充思考：说说法治观念有哪些体现？ 缺乏法治意识 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 环节二：透过社会现象，认识法治观念 1986年以来，我国已连续实施完成了七个五年普法规划，取得重要成果。全社会法治观念明显增强，社会治理法治化水平明显提高。法治教育纳入了国民教育体系，青少年的规则意识和依法保护自身合权益的意识、能力明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全国社会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。 环节二：透过社会现象，认识法治观念 结合材料，谈谈为什么国家要开展普法活动？ 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们共同的追求和自觉行为。 【小组合作】———互帮又互学，小组力量大 归纳总结: 怎样树立法治意识？ 我们要敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则，相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 【教学故事四】———故事呈案例，快乐好学来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情 景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。 思考：你参加过哪些类似的活动 说说你的收获。 ... ...
